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表侄女從高一起參加校外音樂培訓班，每月培訓費1600元。她還去大城市參加名師一對一培訓班，學鋼琴600元一堂課，聲樂800元一堂課，試唱練耳600元一堂課，加上車費、住宿吃飯，去一次沒2000塊下不來。此外，還要參加一些學校的藝術考試和各種各樣考試，表姐粗算了下，到全部考完差不多要花10萬塊。這讓表姐家壓力巨大。

現(xiàn)如今，藝術教育應試化傾向愈演愈烈，藝術教育偏離了正軌。很多學生將藝考當作成才捷徑，埋頭于培訓班，奔波于各考場，耽誤了文化課，最終得不償失。隨著藝考隊伍不斷壯大，競爭越來越激烈，藝術專業(yè)錄取率大幅降低，藝考路也越走越窄。而且藝術類畢業(yè)生就業(yè)率連年走低，一些畢業(yè)生不得不選擇其他行業(yè)工作，讓多年努力和夢想化為泡影。其實，很多藝考生對藝術并不太感興趣，只覺得這行業(yè)風光，來錢又快，所以存在很大盲目性。而許多藝術培訓班為賺錢只會傳授應考技巧以達到升學目的，無視藝術品質的培養(yǎng)。藝考能否改變考生的“錢途”和“命運”還是未知數(shù)，更別說成為藝術家成長的階梯了。

另外，各種名目繁多、收費昂貴的藝術培訓班是否都具有教育培訓資質，有沒有亂收費，藝術培訓市場是否得到了有效監(jiān)管和規(guī)范？希望火爆的藝術培訓降降溫，也希望家長和學生祛除浮躁，理性對待藝考，別被海市蜃樓式的“藝術光芒”瞇了眼，被昂貴的通關費壓彎了腰。

姚孝平（浙江 職員）

各大高校的藝考正如火如荼地進行著。每年此時都不乏這樣的疑問:這些孩子,有多少人真正抱有藝術夢想?有多少人最后走上了藝術道路?

這個問題的答案一直都有些尷尬:與許多高校動輒上萬的藝考火爆人數(shù)相比,畢業(yè)后真正愿意、并且能夠從事藝術行業(yè)的學子,可謂九牛一毛。在看似熱火朝天的招考之后,是薄弱的專業(yè)資質和骨感的就業(yè)現(xiàn)實。

瘋狂的“藝考熱”背后,很大程度上是學生和家長在想方設法尋找升學捷徑,尋找一種“曲線就學”的道路?！拔幕倭朔?藝考來充數(shù)”,一些藝考生們,花上幾個月突擊密集訓練,以純粹“應試教育”的手段掌握某一門特長的皮毛,然后報名幾十所高校,以求廣泛撒網(wǎng)能謀到一兩所高校的減分政策,彌補文化課的短板。這樣的藝考生態(tài)背后,是家長和學生面對高考選拔赤裸裸的急功近利。

另一方面,非藝術類院校大量開設藝術專業(yè)、藝術專業(yè)大量擴招的動因中,也不乏部分高校的“功利”心態(tài)。眾所周知,美術、音樂、動畫設計等藝術類專業(yè)花費十分高昂,而藝考生大多舍得花錢,于是,藝考被一些院校視為創(chuàng)收寶地大肆拓荒,師資、硬件卻跟不上,培養(yǎng)出來的學生素質堪憂。

兩種功利心作用下,一個最現(xiàn)實的弊端就在于:一部分院校在招考和培訓人才時“寬進又寬出”的方式,讓許多學子“畢業(yè)即失業(yè)”“畢業(yè)即轉行”,遭遇比高考更嚴酷的人生難題。

而從長遠來看,藝術,本應是與“功利”二字離得最遠的學科,卻因成為升學捷徑,而讓其純粹的本質蒙上了功利的灰塵,這對整個行業(yè)的發(fā)展來說,也埋下了巨大的隱患。

慶幸的是,近年來,從中央到地方,教育部門紛紛出臺相關指導意見及細則,要求提高文化課的分數(shù)門檻,合理規(guī)劃非藝術類普通院校的招考比例,以確保藝考招生質量。

我們也看到,在政策“緊箍咒”和市場“指揮棒”的聯(lián)合作用下,在北影、中戲等專業(yè)知名院校的藝考熱火朝天時,各省非藝術類院校的藝術統(tǒng)考,人數(shù)開始有所減少,部分不正常的藝考“發(fā)燒熱”開始降溫。

無論從人才選拔的公平角度,還是從行業(yè)發(fā)展的長遠角度,藝考“發(fā)燒熱”的降溫都是可喜的。但要達到長遠的效果,則不可缺乏相關部門與高校對政策的長效執(zhí)行和對專業(yè)標準的嚴格堅守。唯如此,藝考方能一步步離“功利”更遠,漸漸回歸藝術本真。

各大高校的藝考正如火如荼地進行著。每年此時都不乏這樣的疑問：這些孩子，有多少人真正抱有藝術夢想？有多少人最后走上了藝術道路？

這個問題的答案一直都有些尷尬：與許多高校動輒上萬的藝考火爆人數(shù)相比，畢業(yè)后真正愿意并且能夠從事藝術行業(yè)的學子，可謂九牛一毛。在看似熱火朝天的招考之后，是薄弱的專業(yè)資質和骨感的就業(yè)現(xiàn)實。

瘋狂的“藝考熱”背后，很大程度上是學生和家長在想方設法尋找升學捷徑，尋找一種“曲線就學”的道路?！拔幕倭朔郑嚳紒沓鋽?shù)”，一些藝考生們，花上幾個月突擊密集訓練，以純粹“應試教育”的手段掌握某一門特長的皮毛，然后報名幾十所高校，以求廣泛撒網(wǎng)能謀到一兩所高校的減分政策，彌補文化課的短板。這樣的藝考生態(tài)背后，是家長和學生面對高考選拔赤裸裸的急功近利。

另一方面，非藝術類院校大量開設藝術專業(yè)、藝術專業(yè)大量擴招的動因中，也不乏部分高校的“功利”心態(tài)。眾所周知，美術、音樂、動畫設計等藝術類專業(yè)花費十分高昂，而藝考生大多舍得花錢。于是，藝考被一些院校視為創(chuàng)收寶地大肆拓荒，師資、硬件卻跟不上，培養(yǎng)出來的學生素質堪憂。

兩種功利心作用下，一個最現(xiàn)實的弊端就在于：一部分院校在招考和培訓人才時“寬進又寬出”的方式，讓許多學子“畢業(yè)即失業(yè)”“畢業(yè)即轉行”，遭遇比高考更嚴酷的人生難題。

而從長遠來看，藝術本應是與“功利”二字離得最遠的學科，卻因成為升學捷徑，而讓其純粹的本質蒙上了功利的灰塵，這對整個行業(yè)的發(fā)展來說，也埋下了巨大的隱患。

近年來，從中央到地方，教育部門紛紛出臺相關指導意見及細則，要求提高文化課的分數(shù)門檻，合理規(guī)劃非藝術類普通院校的招考比例，以確保藝考招生質量。我們也看到，在政策“緊箍咒”和市場“指揮棒”的聯(lián)合作用下，部分不正常的藝考“發(fā)燒熱”開始降溫。

無論從人才選拔的公平角度，還是從行業(yè)發(fā)展的長遠角度看，藝考“發(fā)燒熱”的降溫都是可喜的。但要達到長遠的效果，則不可缺乏相關部門與高校對政策的長效執(zhí)行和對專業(yè)標準的嚴格堅守。唯如此，藝考方能一步步離“功利”更遠，漸漸回歸藝術本真。摘編自新華社2月10日電文/袁汝婷