2011年10月25日，濟(jì)南，位于省城山大北路的歷城實(shí)驗(yàn)小學(xué)外頭，1300余名小學(xué)生在社區(qū)居民樓里，以及山大北路上做操。記者現(xiàn)場(chǎng)看到整個(gè)操場(chǎng)上已經(jīng)站滿了做操的學(xué)生，而校門外頭六個(gè)社區(qū)居民樓的樓道里和馬路上填滿了做操的學(xué)生，不少居民車輛無(wú)法前行。 （10月26日國(guó)際在線）

看過(guò)街舞的，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)街頭集體做操的，1000多名小學(xué)生街道上做操，場(chǎng)面固然壯觀，卻給當(dāng)?shù)鼐用窈蛙囕v出行帶來(lái)不小的影響，而潛伏在課間操隊(duì)伍里的安全隱患更讓人憂心。

原以為這是學(xué)校展開(kāi)的一種宣傳、走秀，偶爾為之只要做好秩序維持和安保工作倒也未嘗不可，誰(shuí)想到竟然是不得已而為之的無(wú)奈之舉，因?yàn)椴賵?chǎng)只能容納900人，而實(shí)際在校學(xué)生則達(dá)到2200人，于是才想出了街道做操這招兒。

學(xué)生們整齊劃一、井然有序的課間操，出現(xiàn)在并不合適的場(chǎng)合，讓人未免感覺(jué)到更像是一種行為藝術(shù)，或無(wú)疑表達(dá)，或刻意流露出無(wú)助、不滿甚至質(zhì)問(wèn)的情緒，令圍觀者心理頗覺(jué)得不是滋味。

都是十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，偌大的現(xiàn)代都市，連學(xué)生課間操都沒(méi)地方進(jìn)行，這就是我們時(shí)常掛在嘴邊的重視教育嗎？冠名“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，無(wú)疑體現(xiàn)出教育理念的不一般，可是，讓孩子們街道上做課間操算哪門子“實(shí)驗(yàn)”？

中小學(xué)撤并之風(fēng)如今在各地都相當(dāng)盛行，“資源整合”、“做大做強(qiáng)”等口號(hào)讓人心潮澎湃，然而，一味地貪大求洋，給學(xué)生就學(xué)造成的不便暫且不說(shuō)，校園內(nèi)連大多數(shù)學(xué)生做操的地方都沒(méi)有，優(yōu)在哪，強(qiáng)在哪？

校方、教育主管部門或許會(huì)有苦衷、很無(wú)奈，然而，當(dāng)初規(guī)劃建設(shè)學(xué)校時(shí)，難道就沒(méi)有考慮到這些矛盾嗎？又如何繞過(guò)這些矛盾？這到底是素質(zhì)教育的產(chǎn)物，還是功利教育的苦果？

這一另類的“行為藝術(shù)”，畸形的城市風(fēng)景，顯然不只是孩子的尷尬，更是“大人”的尷尬，不僅是教育事業(yè)的悲哀，更是整個(gè)社會(huì)管理的失態(tài)。面對(duì)這些孩子天真的“行為藝術(shù)”，難道我們真的能夠保持淡定，而不感到羞愧、不安嗎？