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錢學(xué)森晚年對培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的憂慮、對一些大學(xué)的評價(jià)等，在媒體發(fā)表后引起人們的關(guān)注與熱議。這是一件大好事，它將進(jìn)一步帶動(dòng)人們對這些問題的深入思考。

辦好大學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才等問題，這些年來一直在討論。不能說一點(diǎn)效果沒有，但議來議去，好象真正落實(shí)下來的措施和辦法不是很多。相反聽到、看到的卻是大學(xué)里樓房蓋了多少、具有博士學(xué)位的教師有多少、又?jǐn)U招了多少學(xué)生等。至于說這個(gè)大學(xué)的特色是什么、有多少出類拔萃的教師、培養(yǎng)出了多少有貢獻(xiàn)的人才等，雖也有點(diǎn)“動(dòng)靜”，但似乎很少、很少。

這樣就冒出了一個(gè)問題：辦好大學(xué)的根本是什么?今后應(yīng)該往哪些方面努力?現(xiàn)在我們實(shí)在應(yīng)很好地考慮一下這個(gè)問題了。

考慮這個(gè)問題，清華大學(xué)老校長梅貽琦的一句名言似有警醒作用。他說：大學(xué)者，乃有大師之謂也，非大樓之謂也。此話雖短，但卻深刻地道出了辦好大學(xué)的實(shí)質(zhì)。

辦好一所大學(xué)，無疑需要很多條件。諸如良好的生源、一流的設(shè)備、充足的資金等，這些都是十分重要的。但其中最重要的是要有一流的師資隊(duì)伍，特別是要有大師級的人物，此乃提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在、辦好大學(xué)的根本保證。

師者，傳道釋疑解惑之謂也。然師有高下之別、大小之分。大師者，必是學(xué)術(shù)造詣高深之人，必是教授方法靈活之者。由這些大師來執(zhí)教，授課程之精細(xì)，究學(xué)問之高深，導(dǎo)研究之巔峰，效果俱佳自不待言。所以，中外一些大學(xué)都在聘請大師上不遺余力，招賢納士，以壯實(shí)力。