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總之，世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出了新的要求，這也正是加強和改進新形勢下黨的建設的重要性和緊迫性之所在。加強和改進新形勢下黨的建設的重要性和緊迫性，其實也就是新形勢下加強領導干部黨性修養(yǎng)及理想信念教育的重要性和緊迫性。我們只有深刻認識加強和改進新形勢下黨的建設的重要性和緊迫性，才能提高加強領導干部黨性修養(yǎng)及理想信念教育的自覺性和堅定性。

黨性修養(yǎng)首先是理論修養(yǎng)。堅持把思想理論建設放在首位，提高全黨馬克思主義水平，是我們總結執(zhí)政黨建設基本經(jīng)驗第一條。沒有堅強的理論作指導，黨性修養(yǎng)就沒有目標和方向，黨性修養(yǎng)就失去了靈魂。

黨性修養(yǎng)的根本途徑是在推進黨領導的偉大事業(yè)中不斷提高，而不是純粹的“閉觀修煉”。堅持把推進黨的偉大建設工程同推進黨領導的偉大事業(yè)緊密結合起來，保證黨始終成為社會主義事業(yè)的堅強領導核心，這也是《決定》總結執(zhí)政黨建設的一條基本經(jīng)驗。我們黨是用馬克思主義武裝的黨，是以馬克思主義為行動指南的黨。馬克思主義政黨的任務不僅是要正確地認識世界，而且要團結和帶來人們改造世界，并且在改造世界的過程中，不斷進行自我的改造。

二、黨校在創(chuàng)建學習型政黨、加強黨員領導干部黨性修養(yǎng)和理想信念教育工作中承擔著重要的責任

首先，加強黨性教育，是黨校性質和職能定位的客觀要求。

去年頒發(fā)的《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》，對黨校工作提出了明確要求，即各級黨校努力要承擔起“培訓輪訓黨員領導干部，培養(yǎng)黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地”的職責，努力發(fā)揮“干部加強黨性鍛煉的熔爐”的作用。這是做好黨校工作需要長期堅持的指導思想。這里的“熔爐”一詞，是一個形象的說法，其核心思想就是黨性教育和黨性鍛煉。多年以來，中央黨校一直努力做好各級各類學員的黨性教育和黨性鍛煉工作，黨校學員在校期間的黨性修養(yǎng)得到了提高，整體情況良好，我們取得了一些成績，也積累了一些經(jīng)驗。但勿庸諱言，也確有個別學員在校期間表現(xiàn)出與黨的宗旨、性質不相符合的苗頭和風氣，在社會上產(chǎn)生了不好的影響。這當然是社會不良風氣、黨內不良風氣在黨校學員身上的反映，但絕不能以此來原諒這些現(xiàn)象，也不能說黨校就應該有這些現(xiàn)象，這與我們辦黨校的初衷是相違背的。在這種情況下，我們必須重申黨校的“熔爐”作用，把黨性教育和黨性鍛煉工作進一步抓緊抓實。黨校絕不能成為社會不良風氣的放大器，要成為社會不良風氣的凈化器，絕不能讓這些不良現(xiàn)象在校內存在。