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國家行政學(xué)院副院長周文彰

在全國上下貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神之際，中共中央組織部和中國延安干部學(xué)院將于11日至12日共同舉辦的“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)及理想信念教育理論研討會(huì)”。 此次研討會(huì)邀請(qǐng)權(quán)威專家學(xué)者和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)交流黨性教育經(jīng)驗(yàn)，探討新形勢下不斷增強(qiáng)黨性教育的的思路和舉措。期間，記者帶著網(wǎng)友的問題，就黨性修養(yǎng)及理想信念教育問題采訪了國家行政學(xué)院副院長周文彰。

十七大報(bào)告和四中全會(huì)通過的《決定》都指出了我們的黨員和干部隊(duì)伍的新變化，請(qǐng)專家分析一下都有哪些變化，如何適應(yīng)黨員和干部隊(duì)伍的新變化，推進(jìn)黨性教育的科學(xué)化？

周文彰說，改革開放以來，特別是近些年來，黨員和干部隊(duì)伍發(fā)生了很大變化。世情、國情、黨情的發(fā)展變化，決定了以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)既十分重要又十分緊迫，這要求我們大力推進(jìn)黨性教育的科學(xué)化。

黨性教育的科學(xué)化涉及的問題很多，比如：黨性教育要找準(zhǔn)問題，有的放矢，增強(qiáng)針對(duì)性；要貼近心靈，把準(zhǔn)脈搏，增強(qiáng)感染力；要樸實(shí)無華，娓娓道來，增強(qiáng)可接受性；上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，率先垂范，增強(qiáng)說服力；要講究方式方法，潤物無聲，增強(qiáng)滲透性。一句話：努力把握黨性教育的規(guī)律性和方法論。我這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)做人的教育對(duì)于黨性教育科學(xué)化的重要作用。

第一，要把做人的教育作為黨性教育的基礎(chǔ)工程。做人的教育就是做什么像什么的教育，如做學(xué)生像學(xué)生，做教師像教師，做黨員像黨員，作領(lǐng)導(dǎo)要像領(lǐng)導(dǎo)等。一個(gè)人只有解決好了做人的問題，黨性教育才有牢固的人格基礎(chǔ)。做人的問題不解決，黨性教育就沒有根基，就不牢靠。甚至可能出現(xiàn)一個(gè)人只會(huì)說大話，做人不到位。

第二，做人的教育也是黨性教育的起點(diǎn)教育。我們可以把黨性教育的內(nèi)容劃分為不同的層次，把做人的教育內(nèi)在地納入到黨性的形成過程中，把做人作為其中一個(gè)初始環(huán)節(jié)。而且，我認(rèn)為，這個(gè)初始環(huán)節(jié)也是持續(xù)終生的課題，因?yàn)樽鋈说慕逃豢赡芤粍谟酪?。一個(gè)人如何做人，在上學(xué)時(shí)解決了不等于走上工作崗位后也解決了；今天解決了，不等于明天解決了；一個(gè)人一輩子都有一個(gè)如何做人的問題。

第三，要用黨性教育引領(lǐng)做人的教育，使做人的教育有一個(gè)明確的方向和明確的靈魂。