走基層?見聞錄

2001年起，我國進行農村教育布局大規(guī)模調整，“村村有小學，鄉(xiāng)鄉(xiāng)有初中”的農村學校布局被逐漸打破?！俺伏c并校”后，如何更好地促進孩子的身心健康成長？

住校的孩子們

　　孩子們在一樓的食堂打好洗澡水，提上二樓的浴室。

晚上5點半，孩子們在食堂用餐。學校提供了免費的早餐，午餐和晚餐則各收取3.5元。

東南網－福建日報2月10日報道（記者 周明太 通訊員 黃國軒 攝影報道）

“晚上九點鐘熄燈后，不準說話；勸告三次仍然不聽的，就罰掃地板?！彼奚衢L朱香茗說，這是她們的“舍規(guī)”。正讀六年級的朱香茗，卻已經有四年住校史了——她所在的村小學2008年并入龍海市隆教畬族中心小學后，她就開始了住校生活。

在這所約400名學生的中心小學里，有近20名住校生，他們大多是附近村落的孩子，并校后離家較遠，父母又忙著工作，無法每天接送，只好讓他們寄宿在學校，每周五傍晚，一些家長會把孩子接回家。記者采訪當天，正好周五，仍有6名孩子留在學校。