福州巧遇“同學(xué)”連稱(chēng)福州是“福地”
對(duì)于想要當(dāng)科學(xué)家的青年,斯泰茨教授建議說(shuō),先要找到能讓自己興奮起來(lái)的學(xué)科,而且要有一個(gè)好的研究氛圍。在耶魯大學(xué),斯泰茨教授也帶了好幾位來(lái)自中國(guó)的留學(xué)生。和美國(guó)留學(xué)生比起來(lái),他認(rèn)為中國(guó)學(xué)生需要更多與別人溝通,不要太沉默?!爱?dāng)然,福州的學(xué)生不存在這個(gè)問(wèn)題。”他笑著說(shuō)。因?yàn)樽蛱煅葜v后的溝通時(shí)間,斯泰茨教授和我省青年科學(xué)工作者進(jìn)行了近1個(gè)小時(shí)的溝通。就連一位英語(yǔ)說(shuō)得不好的學(xué)生提問(wèn),斯泰茨教授也勸他不要緊張,因?yàn)椤拔业闹形母睢薄?/p>
福州還給斯泰茨教授帶來(lái)一個(gè)驚喜,記者告訴他,此次同來(lái)參加科協(xié)年會(huì)的1991年諾獎(jiǎng)得主、來(lái)自德國(guó)的厄溫·內(nèi)爾教授曾于上世紀(jì)同一時(shí)間和他在德國(guó)哥廷根大學(xué)求學(xué)。聽(tīng)說(shuō)此事,斯泰茨教授錯(cuò)愕了半天,然后連稱(chēng)福州真是他的“福地”,他一定要去見(jiàn)見(jiàn)他都未曾謀面的“同學(xué)”。
愛(ài)上福州綠樹(shù)成陰
斯泰茨教授說(shuō),這次中國(guó)行,他去了很多地方,來(lái)福州之前,他在上海和很多科學(xué)家進(jìn)行交流。雖然行程排得很滿(mǎn),生于1940年的斯泰茨教授精神還是非常好,他說(shuō),自己能夠如此精力充沛歸功于兩個(gè)愛(ài)好,一個(gè)是園藝,一個(gè)是爬山。
斯泰茨教授說(shuō),他一到福州,就感覺(jué)非常親切,因?yàn)楦V荽蠼中∠锒加泻芏鄻?shù),而他的童年是在祖父的農(nóng)場(chǎng)度過(guò)的,對(duì)一切綠色植物都有著非常強(qiáng)烈的感情,所以頓時(shí)特別喜歡福州。當(dāng)福建省農(nóng)科院聘任他為客座教授時(shí),斯泰茨教授開(kāi)心地表示,會(huì)經(jīng)常來(lái)福州的。而說(shuō)到爬山,記者告訴他福州也是一個(gè)爬山的好去處,斯泰茨教授說(shuō),等會(huì)兒就找資料,要爬就爬福州最高的山。
- 收藏
- 訂閱
- 發(fā)給好友
- 我來(lái)說(shuō)兩句
- 關(guān)閉此頁(yè)
- 【字號(hào) 大 中 小】
|