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■ 曉尤 寶寶獨特的創(chuàng)造性在很小的時候就能顯露出來，寶寶的創(chuàng)造力和潛能是超出我們想象的。要想培養(yǎng)天才寶寶，媽媽們要小心了，不是讓自己的行為扼殺了寶寶的創(chuàng)造力。 看看自己有沒有以下這些錯誤的行為—— 不給寶寶創(chuàng)造獨立解決問題的環(huán)境?？此茰p少了寶寶犯錯誤和失敗的機會，卻在無形中扼殺了寶寶的創(chuàng)造力； 為了誘惑寶寶做事，媽媽用物質(zhì)獎賞來給予鼓勵，但事實卻恰恰相反，當寶寶純粹為了興趣而做事時，會更有創(chuàng)意，也更加享受其中的美妙過程； 當寶寶學習了一些藝術(shù)知識后去參加相應的評比活動時，樂趣就變成了一種任務，慢慢喪失了對事物本身的樂趣； 寶寶的問題難免有些幼稚，但不能敷衍了事； 監(jiān)視多于關(guān)注； 寶寶總是按自己的行為方式不斷探索著世界，免不了破壞一些東西，在“破壞”中，寶寶滿足了好奇心，發(fā)揮了創(chuàng)造力，達到了學習和練習的目的； 很多所謂的高科技產(chǎn)品，似乎能開發(fā)智力，但事實上給予寶寶的都是單一的一維的刺激，會限制想象力的發(fā)展； 看寶寶玩橡皮泥，一會兒后你可能會感到很無聊，于是打斷寶寶，要帶他玩別的，這可是不對的喲，要知道，當寶寶為正在玩的東西而激動時，他會學得最好； 請明確告訴寶寶他哪里做得好，說具體點，不要籠統(tǒng)說他有多棒； 寶寶心中的作品，有時并不像你看到的那樣，沒準寶寶做的是一只河馬而你卻說成了獅子，所以不要胡亂定性，限制他的思維； 不要把別的寶寶當成你寶貝的標桿和榜樣，如果被規(guī)定了固定的發(fā)展方向，寶寶前進的腳步就會放慢； 忽視寶寶興趣而大量灌輸知識，會使寶寶的大腦像計算機一樣出現(xiàn)“死機”； 如果寶寶給出的答案不合乎要求時，你千萬不要給出標準答案糾正。如果答案只有一個的話，寶寶的思維就失去了自由，更談不上創(chuàng)造了。 媽媽們，請對照一下自己的行為是否在犯錯，趕快改正，還來得及！ |
