腿腳不便的鄭老師一直站著給學生上課（學校供圖）
教學方式超前 出差時讓學生講課
黃塘中學的老師還驚訝于鄭老師超前的教學方式?！八獬錾钤?，班里都不用老師代課的，全部交給學生自己上。”和鄭老師同事多年的芬蘭老師說。如果鄭老師要出差一周，她會把一周內(nèi)要上的課程重點先在課堂上講了。然后把剩下的內(nèi)容交給班里的學生，讓他們自己講課學習?！八阉慕贪附o我們看，讓我們按上面的方式準備一份給她看。”當過小教師的王桂娥說，這份教案從擬稿到講課都是由班里的學生自己完成。等鄭老師出差回來后，她會向同學們了解是否聽懂，并補充講解。
“這種方式讓同學們能充分地自主學習，不僅理解了課本內(nèi)容，還鍛煉了演講等能力?！狈姨m老師說，當時一聽說鄭老師把班里一周的語文課都交給學生自己上，她十分驚訝。不過，后來的實踐表明，只要把關(guān)得好，這對學生是極有鍛煉價值的?！吧险n時同學都很積極啊。因為教案里很多東西都是大家一起貢獻的。”王桂娥說，后來班里很多同學都贏得了縣市演講比賽的名次。
曾是縣高考狀元 機緣巧合成教師
教學深受學生歡迎，鮮為人知的是，20多年前，當鄭云還沒有走上教師崗位時，她并不想當教師?！拔夷赣H因為教書喉嚨壞了，可能是吃太多粉筆灰了，肝也不好，所以我知道做教師累?！编嵗蠋熣f當初她的理想是做一名播音員。
1980年，年輕時的鄭云高考成績名列全縣文科第一名，不承想命運弄人，患小兒麻痹的她，被所有的大學拒之門外。然而，她并沒有氣餒，參加自學考試，并再次獲得優(yōu)異的成績。由于表現(xiàn)優(yōu)異，她應邀到縣委黨校為縣機關(guān)干部講課。半小時的課，她足足準備了半年。“寫了10多萬字的講稿，一開始對著錄音機講，講完自己聽。后來家里凡是有客人來，就講給客人聽?！编嵗蠋熣f，因為練的次數(shù)太多，以至于后來她幾乎把10多萬字的講稿背下來了。
演講十分成功，當?shù)攸h校甚至想吸收她進機關(guān)工作。不過，一份文件讓她走上了現(xiàn)在的崗位。“當時有一份招收畢業(yè)生到農(nóng)村教書的文件，我一聽就說我要去。”鄭老師說。
“第一次上課沒成功，根本管不住孩子。還在上課，孩子就自己跑出去了?！编嵗蠋熣f，當時甚至有學生在背后給她起外號，捉弄她。但一心想要獨立生活的她，仍然堅持了下來。
這一堅持，便堅持了20多年。當年她是為了獨立走上教師的崗位，后來她在教師的崗位上卻是為了學生的獨立。
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