不是因為崇洋媚外，卻不得不承認國外在城市管理的許多方面，似乎都有值得我們學習的東西。但是，有個問題也是客觀存在的，人家的先進經(jīng)驗成長在人家的氣候土壤條件下，基于體制方面的原因，并不是都可以拿來為我所用的。就像官員財產(chǎn)申報公開制度，在別人那里已經(jīng)非常成熟，而且證明確實是有效的，國人也因為基于嚴峻的腐敗現(xiàn)實，對此有著相當期待，結(jié)果是皇帝不急太監(jiān)急，千呼萬喚出不來。再比如教育，人家的孩子學得輕松快樂，我們的孩子卻視學習為痛苦的折磨，因此當教育部說要組織校長們出國考察學習時，著實被國人奚落一番。就算校長們善于學習和接受人家的先進經(jīng)驗，如果不能撼動應(yīng)試教育的大山，又能開出什么花結(jié)出什么果呢？當然，學習人家的先進經(jīng)驗或理念，應(yīng)該會有個消化和吸收的過程，并不是可以立竿見影的，但有些東西不說出來國人也應(yīng)該明白，我們學不了也用不上，因為牛頭對不上馬嘴。

我們的城管工作難做，似乎是普遍的問題，而普遍的問題總有共性的原因，這其中體制機制不順暢，無疑是主要的。而這樣的問題，還真不是出國考察學習能解決的，相信廣州市城管局領(lǐng)導也心知肚明，因為解決不了水土不服的難題。沒有什么業(yè)務(wù)，也明知學不了還如此耗費公款頻繁地出國考察學習，那又是干什么去的？