主持人：

今天我們說重點大學(xué)當中農(nóng)村生源比例下降，其實討論的是一個知識還能不能改變命運的問題。在節(jié)目開始之前，下午開始，我做了一個網(wǎng)上調(diào)查，我出的題目是，你還相信知識改變命運嗎？這樣一個題，這個當中，我一直在監(jiān)控著比例的變化，其實出乎我的意料。一開始到現(xiàn)在，相信都是占到了大比例，當節(jié)目開始前，還是占到一半以上的比例，所以說大家對這一點還是充滿了信心。怎么樣讓這個信心得到制度安排上的保障才是最關(guān)鍵的一個問題。

今天我們討論這個問題現(xiàn)象很復(fù)雜，原因也是多方面的，但是確實要引起注意的是我們要提醒每一個人、提醒社會，窮不能成窮的理由，富不能成為富的理由，只有在每一個階層之間能夠形成有效的、公平的流動，才能讓階層之間形成對話、溝通和信任，才能讓社會容易達成一種共識。教育的公平是社會公平的基礎(chǔ)，能夠讓孩子們，不管是他們自己，還是他們的爸爸媽媽，如果是處在相對弱勢的，能夠相信通過個人的努力，能夠獲得上升的渠道，能夠獲得改變命運的機會，可能才是關(guān)鍵的。在這個時候，如果失去信心，恐怕是我們每個人不愿意見到的情況。

好的，感謝您收看今天的《新聞1+1》，再會。