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    老師把“最大的榮譽(yù)”給學(xué)生
    2010-12-19 11:12:53

    每周從班上評選出一個進(jìn)步最大的學(xué)生,該學(xué)生將被請到講臺上,老師帶著全班同學(xué)對他(她)“頂禮膜拜”,以鞠躬的方式“感恩進(jìn)步”。鞠躬時要求所有人的腰彎成九十度,保持鞠躬姿勢10秒鐘以上……這是近日在成都市金牛區(qū)營門口小學(xué)四年級4班出臺的“另類班規(guī)”。(12月17日中新網(wǎng))

    李質(zhì)華不愧為金牛區(qū)非常優(yōu)秀的老師,她把“短板理論”運用得爐火純青。通常情況下,老師偏愛成績優(yōu)秀的學(xué)生。但他們沒有想到,全班的整體水平恰恰被成績較差、調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生所拖累,這些少數(shù)倒數(shù)尖子就是班級的“短板”。他們進(jìn)步越大,短板就上升得越高,班級學(xué)業(yè)水平線就提高得越多。一個“進(jìn)步最大”,就又產(chǎn)生了另一個“短板”,“感恩進(jìn)步”就會激勵他們急起直追,循環(huán)往復(fù),就會推動全班學(xué)生整體水平持續(xù)上升。

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