近日，在延邊大學(xué)2025屆學(xué)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上，食堂阿姨劉曉梅用真誠樸實的話語打動了臺下不少畢業(yè)生。這場沒有華麗辭藻，甚至有些“煙火氣”的演講，在社交媒體上引發(fā)廣泛共鳴。

畢業(yè)典禮向來是高校的“高光時刻”，校長致辭的殷殷囑托、撥穗禮的莊重儀式感、優(yōu)秀畢業(yè)生代表的勵志發(fā)言，共同構(gòu)成了這一場景下的標(biāo)準(zhǔn)化流程。當(dāng)身著廚師服的劉曉梅出現(xiàn)，不再談?wù)摵甏蟮睦硐胄拍?，而是從“阿姨幫我多加點飯”“阿姨幫我多煮一會兒”等生活細(xì)節(jié)切入，就將這場莊重的儀式瞬間拉回了充滿溫度的具象生活現(xiàn)場。

這種敘事策略的轉(zhuǎn)向，與牛津大學(xué)社會人類學(xué)教授項飆提出的“重建附近”理論不謀而合——當(dāng)懸浮的宏大敘事加劇年輕人的存在焦慮，當(dāng)“未來可期”的口號顯得疲乏空洞，劉曉梅講述的這些食堂檔口故事，反而搭建起了情感著陸的錨點，讓即將離校的學(xué)子們找到了熟悉的、溫暖的歸屬感，從而獲得來自現(xiàn)實的力量。

畢業(yè)節(jié)點，學(xué)子們面臨著從校園到社會的巨大轉(zhuǎn)變。他們聽過太多“前程似錦”的勵志話語，也接收過各種關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的“金玉良言”，但在如何應(yīng)對現(xiàn)實生活的瑣碎與壓力上，卻常常感到迷茫。他們或許在簡歷上寫著自己的“十項全能”，卻可能在“好好照顧自己”的生活細(xì)節(jié)上，猝不及防地卡殼。而劉曉梅的叮囑恰恰是當(dāng)下更能擊中年輕人心靈的、貼近具體生活的關(guān)懷，而非虛浮空洞的說教。

“外賣雖然方便，總不如自己做的營養(yǎng)健康”“熬夜加班的時候，別總拿泡面湊合”……這種不端著、不刻意、不帶任何身份優(yōu)越感的表達(dá)，消解了傳統(tǒng)教育中可能存在的隔閡與距離。當(dāng)“我懂你”的共情代替“你應(yīng)該”的指導(dǎo)，那些關(guān)于成長的密碼，那些關(guān)于如何安身立命的智慧，便會在噓寒問暖間悄然傳遞，潤物細(xì)無聲。

食堂阿姨劉曉梅的“好好吃飯”之所以能穿透屏幕，更在于它觸碰了教育的終極關(guān)懷。在知識加速折舊、信息爆炸的時代，年輕人更需要抵御異化、安頓身心的生命韌性。劉曉梅的演講，沒有教導(dǎo)如何獲取財富地位，卻傳授了“難過委屈別硬扛”的情緒管理之道；不空談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，卻用“保重身體”的簡單叮囑，為學(xué)子們構(gòu)建起最堅實的生存根基。這種看似樸素的道理，實則蘊(yùn)藏著如何活成完整、健康之人的生存智慧。

流量終將退去，但這段演講給我們的啟示常在：教育的最后一課，或許不應(yīng)該是急切的“成功學(xué)動員”，而應(yīng)教會年輕人在充滿不確定性的世界里，如何安頓身心，如何從日常生活的點滴中汲取力量，滋養(yǎng)出直面風(fēng)雨的勇氣與底氣。