5月22 日，銀川市金鳳區(qū)香溪美地小區(qū)王占清展示果樹嫁接技術(shù)，一棵樹上嫁接多種果實。七子連湖社區(qū)黨委書記董晶晶表示，社區(qū)老年大學(xué)2021年開辦，設(shè)書畫、合唱等11門課，每學(xué)期99-199元。轄區(qū)60歲以上老人2523人，老年大學(xué)學(xué)員達(dá)1450 人次，出勤率92%、滿意度98%，凸顯老年教育需求旺盛。（6月11日 《寧夏日報》）

傳統(tǒng)認(rèn)知里退休即“頤養(yǎng)天年”，但當(dāng)下眾多老人選擇“再出發(fā)”。他們學(xué)用智能手機(jī)跨越數(shù)字鴻溝、研習(xí)書畫尋求內(nèi)心寧靜，甚至挑戰(zhàn)編程、AI課程緊跟時代。這份對知識的熱忱，打破年齡桎梏，彰顯終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。“知識投資”已成為銀發(fā)群體充實精神、實現(xiàn)價值的重要方式。

從社會層面看，“銀發(fā)”求學(xué)熱潮是老齡化社會的積極信號。它反映出我國老年人物質(zhì)生活水平提升后，對精神文化需求的日益增長。老年群體通過學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，能夠更好地融入社會，減少與時代脫節(jié)的焦慮。同時，這也為老年教育市場帶來了新機(jī)遇，促使更多優(yōu)質(zhì)教育資源向老年群體傾斜，推動老年教育體系不斷完善。一個尊重并支持老年人學(xué)習(xí)的社會，才是真正包容、進(jìn)步的社會。

然而，在“銀發(fā)”求學(xué)的熱情背后，也存在諸多現(xiàn)實困境。老年教育資源供給不足，許多熱門課程“一座難求”；部分課程內(nèi)容與老年人實際需求脫節(jié)，難以滿足多樣化學(xué)習(xí)訴求；教育機(jī)構(gòu)魚龍混雜，存在虛假宣傳、收費不合理等問題，損害老年人權(quán)益。此外，社會對老年人求學(xué)的理解與支持仍顯不足，部分人認(rèn)為老年人就該安享晚年，對他們的學(xué)習(xí)行為不理解甚至嘲諷。這些問題都在一定程度上阻礙了銀發(fā)求學(xué)的健康發(fā)展。

破解這些難題，需要政府、社會與家庭的共同努力。政府應(yīng)加大對老年教育的投入，鼓勵社區(qū)、高校等多方參與，增加老年教育資源供給；建立健全行業(yè)規(guī)范，加強(qiáng)對老年教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，保障老年人合法權(quán)益。社會各界要營造尊重、支持老年人學(xué)習(xí)的氛圍，摒棄年齡偏見。家庭則要給予老人更多理解與鼓勵，讓他們在追求知識的道路上沒有后顧之憂。

“銀發(fā)”求學(xué)，書寫的是對生活的熱愛，是對自我的超越，更是對社會的期待。當(dāng)我們?yōu)樗麄兲峁└鼜V闊的學(xué)習(xí)空間、更優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓每一位老人都能在知識的滋養(yǎng)中綻放光彩，我們收獲的不僅是個體生命的豐盈，更是整個社會的溫暖與進(jìn)步。（戴花）