光明網(wǎng)評(píng)論員：“清華女碩士藍(lán)翔學(xué)廚”，別看錯(cuò)這個(gè)故事

【閱讀提示】佟潔瓊稱，“學(xué)烹飪是興趣 不是職業(yè)規(guī)劃”

光明網(wǎng)評(píng)論員：因?yàn)槿ニ{(lán)翔技校學(xué)廚，清華碩士姑娘佟潔瓊引發(fā)熱議。輿論發(fā)酵了一周，人們搞清楚了一個(gè)事實(shí)，她不是因?yàn)槭I(yè)而被迫轉(zhuǎn)行廚師，而是有一以貫之的職業(yè)目標(biāo)，只不過在用學(xué)廚藝度過一段gap time。

輿論熱議，背后往往有思維模板。藍(lán)翔和清華是一對(duì)兒輿論符號(hào)，前者指向農(nóng)村青年、藍(lán)領(lǐng)文化、底層通道、非精英敘事，后者表征知識(shí)精英和智識(shí)階層，從十多年前開始就成對(duì)兒出現(xiàn)在熱搜中。藍(lán)翔校長當(dāng)年還曾有過一句爆梗，“咱們藍(lán)翔如果不踏踏實(shí)實(shí)學(xué)本事，那跟清華北大還有什么區(qū)別呢？”在“清華女碩士藍(lán)翔學(xué)廚”的熱議中，成對(duì)兒的符號(hào)再次發(fā)揮了自由插入多種社會(huì)議題的能力，與今天“脫不脫長衫”的社會(huì)困惑，形成了疊加效應(yīng)。

人們都在主動(dòng)被動(dòng)地讀取符號(hào)，也包括主人公本人。視頻記錄學(xué)廚可能是無意之舉，當(dāng)然也可能是下意識(shí)地在使用符號(hào)催動(dòng)傳播。但只要細(xì)看看她的講述，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的故事不為解答“穿脫長衫”而來，也無意酒澆“高知就業(yè)難”的塊壘，如果只帶著二元論來觀察她的選擇，可能會(huì)錯(cuò)過一些真正有意思的地方。

她有非常喜歡也相當(dāng)篤定的職業(yè)選擇，此前在國際組織做氣候變化政策研究，未來也還會(huì)尋找氣候政策研究相關(guān)工作。在受訪文字的字里行間，即便淺淺著詞，人們也很容易感受到她對(duì)這個(gè)方向的自信。但她并不為職業(yè)上的“停頓”而有受挫感，也沒有績優(yōu)者常有的那種焦慮，藍(lán)翔學(xué)廚更像是用一件有意義的事兒替換一下另一件暫停的事兒，僅此而已。在社會(huì)的思維定勢中，高智識(shí)人群的特征是能時(shí)時(shí)計(jì)算最優(yōu)路線，最大限度實(shí)現(xiàn)直線上升，這個(gè)清華姑娘顯示的則是一種綜合把握人生的彈性。

網(wǎng)友問她科研和烹飪有什么相似之處，她答吸引她的共同之處是創(chuàng)新和專注力；網(wǎng)友問她未來的職業(yè)規(guī)劃是什么，她答“繼續(xù)在氣候變化領(lǐng)域奮斗，順便做一桌子好菜犒勞我和身邊的朋友，嘿嘿”。她和行業(yè)內(nèi)網(wǎng)友談到了烹飪行業(yè)的較深層問題，比如體力要求、刻板印象、職場環(huán)境包容性以及女性從業(yè)的阻力，這些，當(dāng)然都是早就存在的“常談”，但其實(shí)又很難有機(jī)會(huì)以社會(huì)性議題被提出。在這些細(xì)節(jié)性的對(duì)話中，她給人們留下了一種印象，優(yōu)質(zhì)高等教育賦予受教育者的是多元開掘意義的能力，而不是讓人二元看待社會(huì)并以上層自詡的思維。

也許可以這樣說，主人公之所以出圈，是因?yàn)槎?hào)帶來的話題裹挾力量，但如果細(xì)看她的故事，其中有意味的地方又恰在于對(duì)二元性的跳出。沖著就業(yè)等宏大社會(huì)議題而來的讀者也許會(huì)有一種忽然失焦的感覺，不過只要駐足一會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事另有意義。實(shí)驗(yàn)性的生活都值得一觀，別錯(cuò)過這個(gè)故事真正有滋味的地方。