日前，中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網，對2001名受訪者進行的一項調查顯示，69.2%的受訪者確認身邊存在幼兒過生日攀比現(xiàn)象。面對攀比，73.1%受訪者認為家長應讓孩子從小樹立正確的價值觀。(12月26 日 中國青年報)

生日是孩子最為在意的日子，這一天，一家人一起吃蛋糕，點蠟燭，送祝福，給孩子買禮物，祝賀孩子又成長一歲也是人之常情，是家庭溫馨的節(jié)日；還有一些孩子把自己親密的小伙伴叫上也起慶祝；有的幼兒園也會把集體主義融入生日中，讓孩子把蛋糕帶到幼兒園與班級小朋友一起祝福生日快樂，這樣的生日內容更豐富一些，感受友誼的溫馨與集體溫暖。本是很好的生日慶祝，目前也被搞的變味了。一個人的生日成為了全體班級的節(jié)日狂歡，你請全班同學騎馬，我請同學看話劇，攀比之風愈演愈烈，給簡單的兒童生日，蒙上了成人世俗的陰云，迎合了大人虛榮的攀比心、玷污了孩子純潔的心靈、敗壞了潔凈的校園氛圍。孩子雖然作為生日的主體，但更是社會與家庭氛圍的被動熏陶者，過怎樣的生日更多的是受身邊環(huán)境、父母的態(tài)度、同學的示范的影響。

所以作為幼兒園、家庭更應當給孩子樹立良好的“生日教育”世界觀。把生日當做一次很好的教育機會，輸入“孩子的生日，母親的難日”感恩教育；培養(yǎng)孩子與家庭與朋友一起分享喜悅的集體教育；樹立對萬物生命的尊重；建立正確的節(jié)日觀教育。讓孩子知曉，生日僅僅是眾多節(jié)日的之一，中國的節(jié)日有很多：中秋節(jié)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的團圓；“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”闔家歡樂喜慶的春節(jié)；告訴孩子要尊老敬老的重陽節(jié)等等。

我們的幼兒教育是多元化、開放式、包容的，生日教育不可忽視，既要尊重自己生命也要知道自己是社會一員。作為社會與家庭，讓兒童接受傳統(tǒng)文化情感的熏陶，浸潤中國獨有的傳統(tǒng)文化情懷，因為只有這樣才能有利于孩子個體成長、群體塑造與民族文化的傳承與發(fā)揚。