近日，網(wǎng)傳西安中學(xué)發(fā)布一則整治“男女生非正常交往”的公告，引發(fā)眾多學(xué)生和家長吐槽。

該校一不愿透露姓名的高二學(xué)生表示，學(xué)校已經(jīng)開始對“非正常交往”的男女生進行嚴厲查處整治，“班會里說的社交距離就是1.2米～3.6米。男女生單獨走在一起，距離小于3.6米就被嫌疑非正常交往。要是肩并肩單獨走在校園里或者校外，肯定被抓。（現(xiàn)在男女生）正常說話都受影響了。”

不出意外，在新聞媒體報道后，當(dāng)?shù)亟逃块T會叫停這所學(xué)校的整治行動。因為這一整治行動的荒謬顯而易見?？墒?，叫停之后，學(xué)?？赡芙z毫無損:出臺整治規(guī)定的校領(lǐng)導(dǎo)不會被追責(zé)，該校是當(dāng)?shù)氐摹懊！?，會依然是“名校”，“聲譽”不會受到什么損害，來年學(xué)生（家長）還是會追捧報考。也就是說，出臺變態(tài)校規(guī)，在一個珍惜教育聲譽的環(huán)境中，這會是巨大丑聞，會對學(xué)校教育聲譽帶來嚴重損壞，校長可能會因此引咎辭職，而當(dāng)教育聲譽不在，只把升學(xué)業(yè)績作為學(xué)校聲譽時，學(xué)校追求“升學(xué)名?！倍恰敖逃！保瑩p害教育聲譽的行為就變得無關(guān)痛癢，只要有升學(xué)政績，學(xué)校就堅挺不倒。學(xué)校沒有教育聲譽、教育尊嚴意識，也不把教育聲譽放在眼里，這是變態(tài)校規(guī)層出不窮的根源所在。

哈佛大學(xué)前任校長薩默斯，因在一次論壇上提出“女子學(xué)理遜于男”的論調(diào)后，被該校文理學(xué)院教授發(fā)起不信任投票，表示對他的領(lǐng)導(dǎo)能力“失去信心”，這成為其最終辭職的原因之一。而與我國一些學(xué)校公然出臺變態(tài)校規(guī)，公開進行有違學(xué)生健康成長的整治行動來說，薩默斯的言論就是小巫見大巫?？墒?，近年來，媒體接連報道我國一些大中學(xué)校出臺類似變態(tài)校規(guī)，可卻沒有任何學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因此而被追責(zé)。反而，還有學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒，變著法子在學(xué)校內(nèi)進行整治行動。

只有一所學(xué)校有教育聲譽，才會對違反教育規(guī)律的行為，極為敏感。一旦有涉及違反教育規(guī)律的行為，就可能成為學(xué)校的巨大丑聞。像高中把男女生并肩行走都視為不正常交往行為查處，表明這所學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)，根本不懂教育，不懂如何對學(xué)生進行人際交往引導(dǎo)與情感教育，或者讓人不相信其懂教育，這會令校長陷入信任危機。

但某些大中學(xué)校這樣做了，除了引來學(xué)生、家長和網(wǎng)絡(luò)吐槽外，并不會令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陷入信任危機。原因在于，由上級行政部門任命的校長并不真正對教育負責(zé)，對師生負責(zé)，而是對上級行政部門負責(zé)，只要能拿得出令上級領(lǐng)導(dǎo)滿意的辦學(xué)政績，辦學(xué)是不是遵循教育規(guī)律，是不是侵犯學(xué)生合法權(quán)利，并不是校長以及上級部門最為關(guān)心的事。另外，學(xué)生、家長并無參與學(xué)校事務(wù)的權(quán)利，因此，吐槽并不能改變什么，如果吐槽能引起媒體報道，可能產(chǎn)生一定的輿論監(jiān)督所用，而如果吐槽引不起媒體關(guān)注，基本就屬于“白吐”。當(dāng)前，普通變態(tài)校規(guī)已經(jīng)難以引起媒體關(guān)注，只有變態(tài)程度高的才會得到報道。

也就是說，在學(xué)校實行行政治校的辦學(xué)環(huán)境中，學(xué)校辦學(xué)并不追求教育聲譽，而是追求教育政績。怎樣能出教育政績，學(xué)校就采取相應(yīng)的辦學(xué)、管理措施，可不擇手段，完全無視教育聲譽。這和教育家辦學(xué)是完全不同的追求，教育家辦學(xué)，會十分重視每個學(xué)生的人格健全，會把教育聲譽視為學(xué)校生命。對一所根本不在意教育聲譽的學(xué)校，講要遵守教育規(guī)律，是極為困難的。往往，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還會以這是為學(xué)生好來解釋為何出臺規(guī)定，進行治理。只有辦學(xué)者有內(nèi)生的重視教育聲譽意識，才會時刻審視自己的行為是否符合教育規(guī)律。

因此，如何讓學(xué)校辦學(xué)重視聲譽，是減少直至杜絕變態(tài)校規(guī)的關(guān)鍵所在。而要讓學(xué)校重視教育聲譽，需要推進學(xué)校從行政治校改革為教育家治校。首先，我國應(yīng)該切實取消學(xué)校校長的行政級別，實行校長公選，中小學(xué)建立真正的校長職級制，促進校長職業(yè)化、專業(yè)化；其次，學(xué)校內(nèi)部要實行分權(quán)治理與民主管理，重大的辦學(xué)決策，關(guān)系所有學(xué)生具體權(quán)益的校規(guī)制訂，應(yīng)民主決策，不能就由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拍板，再用行政力量強制推進。