近日，福建省晉江市教育局下發(fā)《關(guān)于開展教職員工從事“微商”等營利性活動問題自查自糾工作的通知》，稱近段時間有群眾反映，當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)少數(shù)教職員工無視法規(guī)和紀(jì)律的約束，從事“微商”等營利性活動，造成不良影響，教職員工應(yīng)及時糾正整改，未整改的將調(diào)查處理。（3月29日 中國青年報）

每每一個規(guī)定出臺，網(wǎng)友和民眾持反對、懷疑乃至譏諷態(tài)度的居多，而福建省晉江市教育局下發(fā)《關(guān)于開展教職員工從事“微商”等營利性活動問題自查自糾工作的通知》得到很多人支持，說明這個規(guī)定順應(yīng)民心。

首先，公職人員從事或參與營利性活動是法紀(jì)明令禁止的行為。《公務(wù)員法》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，公務(wù)員不準(zhǔn)經(jīng)商，主要是防范權(quán)力為商業(yè)利益護(hù)航，遏阻以權(quán)謀私。淘寶店主和微商雖然做生意的載體發(fā)生了變化，但實質(zhì)還是做買賣賺錢，屬于經(jīng)營活動。

教師屬于事業(yè)編制的國家公職人員，如有類似違規(guī)行為，須按照相關(guān)法規(guī)處理。一旦生意和權(quán)力沾邊，就易導(dǎo)致腐敗滋生，權(quán)力尋租也在所難免。例如，老師做微商，意在家長，家長成為生意對象，買不買、買多買少都心累，因為老師掌握著學(xué)生在校的相關(guān)權(quán)力，倘若念上生意經(jīng)，勢必讓教育理念發(fā)生畸變。

其次，老師做微商不利于教師的本職工作。我國學(xué)生人數(shù)多，很多學(xué)校都出現(xiàn)大班額，需要老師花費(fèi)更多的精力開展教學(xué)，且考試競爭激烈，學(xué)校教育牽涉千頭萬緒，對老師的要求也不斷提高。而老師做微商，要進(jìn)貨、售貨、打廣告，甚至要打“人情牌”上門推銷。本身教學(xué)任務(wù)繁重，精力有限，再做微商難免分心，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。

從長遠(yuǎn)看，老師做微商弊大于利。近年來微商銷售泥沙俱下，亂象叢生。很多不規(guī)范的甚至違法違規(guī)的商品利用朋友圈的熟人關(guān)系大肆推銷，嚴(yán)重侵害了消費(fèi)者的利益，擾亂市場秩序，“微商轟炸朋友圈”“拒絕推銷”的呼聲不絕于耳，微商已然成為了“危商”。為了一點(diǎn)蠅頭小利，浪費(fèi)時間，還搭上教師的清譽(yù)，賺到了什么？

所以，作為老師，還是離微商遠(yuǎn)一點(diǎn)為好。一來正己方可教人，二來專心工作，做出成績，一樣可以獲得物質(zhì)與精神的富足。何樂而不為？