近來，一則新聞引發(fā)關(guān)注。河南洛陽偃師市某幼兒園的一組照片被傳到了朋友圈，照片中多名沒穿衣服的小男孩擺出愛心、太陽等各種造型。家長知情后表示強烈不滿，認為老師不應(yīng)該在家長不知情的情況下，把照片發(fā)到網(wǎng)上，部分家長甚至指責(zé)老師變態(tài)。涉事教師馬某則大呼委屈，稱此舉是為了給孩子們講解性教育及做人的道理，沒有惡意。最后，該教師與學(xué)校負責(zé)人向家長道歉。

一部分網(wǎng)友認為，教師進行性教育可以理解，只是錯在拍照與上傳網(wǎng)絡(luò)。然而，這所謂的性教育本身就是荒謬的——幼兒性教育應(yīng)以防侵犯和自我保護為主，孩子應(yīng)當(dāng)知道身體屬于自　己，身體的某些部分應(yīng)被衣服所覆蓋，不許別人看與觸摸。這里所謂的性教育不僅沒有讓孩子明白什么是隱私，反而侵犯了他們的隱私權(quán)。

根據(jù)聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》，任何個人和任何機構(gòu)都不得以任何理由和借口去蔑視兒童的隱私權(quán)。一旦兒童的隱私權(quán)被侵犯，將會對其心理和成年后的潛意識造成深遠的消極影響，嚴重者會造成心理創(chuàng)傷。

這個事件，讓我們看到了當(dāng)前社會對兒童隱私權(quán)的認識不足。在中國傳統(tǒng)文化里，兒童是成人的附屬，沒有獨立的人格與意識，更談不上隱私權(quán)。即便是在今天，很多人還是堅持認為，孩子還小，裸露身體也沒什么大不了的。近年來，個別人讓孩子在境外一些地方當(dāng)街大小便，引起當(dāng)?shù)孛癖姴粷M的新聞并不少見，恰恰是源于這樣的認知沖突。其實，在心理學(xué)家看來，從小在隱私權(quán)方面沒有得到尊重的孩子，成年后也不會真正尊重他人與公共空間。而貴己意識讓孩子從小懂得自尊自愛，才是未來良好公民社會的基礎(chǔ)與前提。

遺憾的是，我國家長對兒童隱私權(quán)的認識普遍不足。根據(jù)新聞，這些孩子的家長是無意間在朋友圈看到才知道了這件事。孩子們都很配合，也沒有及時告訴爸爸媽媽。這說明，家長在此之前還沒有對孩子做過這方面的教育。

對拍照事件的處理方式，亦折射政府對兒童隱私權(quán)的保護不力?！霸趪?，這個聲稱‘無惡意’的老師足以把牢底坐穿。”一位網(wǎng)友的評論并非夸張。筆者一位在美國生活的朋友，曾經(jīng)在私人博客上傳過幾張3個月大兒子的寫真。由于有露點照片，博客就被強制關(guān)閉了。在國人看來，這樣的處理可能有些極端，但我們不能嘲笑這種頗為嚴厲的做法，因為只有從嚴，保護未成年人才不是一句空話。

保護兒童隱私，相關(guān)法律急需完善。根據(jù)《未成年人保護法》第三十九條規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。然而，相關(guān)法律又規(guī)定，侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，才由公安機關(guān)依法給予行政處罰。像馬老師這樣“無意”的行為，目前卻只能給予道德層面的譴責(zé)。

兒童權(quán)利研究僅強調(diào)兒童擁有權(quán)利，卻缺乏對兒童權(quán)利理論深層次的反思和討論。這也導(dǎo)致了在兒童權(quán)利保護的立法與政策實踐中往往停留在形式化的層面，兒童的地位也就并沒有得到根本的改善?？梢?，保護兒童隱私權(quán)任重道遠，期盼幼兒園兒童集體裸照事件能夠讓更多人警醒過來。（福建日報）