【能讓衛(wèi)星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才】

最近，與幾位企業(yè)老板聊天。大家都有一個(gè)共同感受：都明白要加快“轉(zhuǎn)型升級(jí)”，但卻苦于“設(shè)備易得，技工難求”“一將易求，千軍難得”。即便開(kāi)出高薪，也招不到或招不足十分滿意的技工。

問(wèn)題出在哪兒？表面看，是職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求脫節(jié)；根子上，卻出在社會(huì)偏見(jiàn)與時(shí)代趨勢(shì)的矛盾上。還記得，北大學(xué)子退學(xué)讀技校的新聞一出，惋惜聲一片；又或有職校生考上北大清華，點(diǎn)贊聲一片。這背后，流露出的是對(duì)職校的一種潛意識(shí)歧視。

這是一種偏見(jiàn)。從企業(yè)的實(shí)踐來(lái)看，“重道輕器”的傳統(tǒng)觀念注定沒(méi)有市場(chǎng)，因?yàn)槠髽I(yè)專注實(shí)用、講究用人如器，各取所長(zhǎng)。制造企業(yè)的發(fā)展，需要的不是一種能力而是“一組”能力，需要的是管理、技術(shù)與技能的結(jié)構(gòu)優(yōu)化而不是某種能力的畸形獨(dú)大。管理者、工程師、科研人員，很重要，但如果沒(méi)有技工、缺乏技能，再好的管理也化不成高質(zhì)量的產(chǎn)品，再好的設(shè)計(jì)與技術(shù)也達(dá)不到完美的展現(xiàn)。國(guó)人買(mǎi)車偏愛(ài)進(jìn)口原裝而不是國(guó)內(nèi)組裝，其中一個(gè)原因，就在于技能差別。

一家企業(yè)，一個(gè)社會(huì)，需要不同的人才，需要不同類型的能力。君不見(jiàn)，李萬(wàn)君、高鳳林等大國(guó)工匠們不僅拿著高薪，還在各自企業(yè)里也有以自己名字命名的發(fā)明和國(guó)家級(jí)工作室?？梢哉f(shuō)，只要干出個(gè)樣來(lái)，當(dāng)工人一樣受尊重、不差錢(qián)。

從國(guó)家的發(fā)展來(lái)看，簡(jiǎn)單的、低水平重復(fù)的制造水平，絕對(duì)成就不了制造強(qiáng)國(guó)。外資可以引進(jìn)，先進(jìn)技術(shù)可以買(mǎi)進(jìn)，先進(jìn)的管理模式可以移植，但一支有知識(shí)、能創(chuàng)新的高素質(zhì)技術(shù)工人隊(duì)伍，只有依靠本土來(lái)培養(yǎng)。有句話說(shuō)得好，“倏變于道，殊途同歸”，能讓衛(wèi)星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才。國(guó)家應(yīng)不斷扭轉(zhuǎn)社會(huì)偏見(jiàn)，使得人人都有出彩的機(jī)會(huì)；還應(yīng)通過(guò)政策推動(dòng)，將“有才無(wú)類”的理念傳導(dǎo)至教育培養(yǎng)上，加強(qiáng)職業(yè)教育與普通教育溝通，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。

目前，我國(guó)已經(jīng)建成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，共有職業(yè)院校13300多所，每年畢業(yè)生近1000萬(wàn)人。如果這么多人都能滿足企業(yè)對(duì)中高端技能人才的需求，都能符合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求，將凝聚起多么大的制造勢(shì)能！當(dāng)然，這需要把職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)辦好做大，面向全民，貫穿終身。只有人人皆可成才、人人盡展其才，每個(gè)人才可能人生出彩。而當(dāng)生產(chǎn)一線技能勞動(dòng)者都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想時(shí)，企業(yè)的強(qiáng)大夢(mèng)想、制造強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，也就因此有了更多助力。

（作者為中華職業(yè)教育社專家委員會(huì)委員）