福州女生小林是福州某所一級(jí)達(dá)標(biāo)校的新高一學(xué)生。聽(tīng)說(shuō)開(kāi)學(xué)后，學(xué)校就會(huì)要求學(xué)生剪短發(fā)，為了保住自己的長(zhǎng)發(fā)，小林在開(kāi)學(xué)前報(bào)名參加一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的藝術(shù)團(tuán)。該機(jī)構(gòu)為她開(kāi)具了一張假證明，“證明”她“因演出需要留長(zhǎng)發(fā)”。臨近開(kāi)學(xué)，不少學(xué)校老師收到學(xué)生遞來(lái)這樣“特別”的“條子”，希望能被“網(wǎng)開(kāi)一面”。（8月18日《海峽都市報(bào)》）

這一條乍看來(lái)令人哭笑不得的新聞其實(shí)也頗值得玩味。表面上看，女生為留長(zhǎng)發(fā)設(shè)法得到假證明是對(duì)校規(guī)的規(guī)避，是校規(guī)遭遇到了“上有政策下有對(duì)策”的尷尬。在大部分女生都留短發(fā)的校園環(huán)境中，這樣成規(guī)模，赤裸裸的“特殊化”，不僅折射出個(gè)別女生的失信，更是對(duì)校規(guī)嚴(yán)肅性的消解。但是，如果確實(shí)該這樣解讀，也是有條件的，即“短發(fā)”校規(guī)抑或“學(xué)校要求”的存在是必要合理的，也是“有法可依”的。否則，即使對(duì)校規(guī)有如此創(chuàng)造性的逆反與抵觸，女生也不能輕易得咎。

耐人尋味的是，近年來(lái)飽受社會(huì)吐槽的“短發(fā)”校規(guī)從來(lái)就只是部分學(xué)校的規(guī)定抑或“不成文”、“約定俗成”的“規(guī)矩”。根據(jù)現(xiàn)行的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，其在儀容儀表部分也只是要求“學(xué)生需穿戴整潔、樸素大方，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋”，壓根沒(méi)有類(lèi)似“女生不留長(zhǎng)發(fā)”的規(guī)定。

既然“無(wú)法可依”，不妨再來(lái)探究其存在的合理性。的確，規(guī)定女生不留長(zhǎng)發(fā)也許是可以起到所謂統(tǒng)一儀表，減少“攀比”，減少打理頭發(fā)的麻煩，一定程度上避免女生學(xué)習(xí)分心的目的，這也是不少學(xué)校施行“短發(fā)”校規(guī)的源動(dòng)力。不過(guò)要看到，在精神文化消費(fèi)日趨多元的今天，這屬于極度理想化的效果。更何況，規(guī)定女生不留長(zhǎng)發(fā)的實(shí)質(zhì)就在于壓抑個(gè)性，營(yíng)造整齊劃一的校園氛圍。而在中小學(xué)這一需要涵養(yǎng)、釋放學(xué)生個(gè)性、人格特質(zhì)的關(guān)鍵性階段中，如果對(duì)女生留長(zhǎng)發(fā)這一可以彰顯女性之美的行為都沒(méi)有起碼的寬容，也是在凸顯有關(guān)方面教育思維和方式的粗放和落伍。

當(dāng)然，學(xué)校不是“法”外之地，也需要強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。關(guān)鍵在于需要強(qiáng)化的是有利于維護(hù)校園與課堂秩序，也有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)定，校方完全可以本著這一原則與學(xué)生謀求最大公約數(shù)，而不能習(xí)慣性地一刀切到底，動(dòng)輒用校規(guī)所具有的道德優(yōu)勢(shì)來(lái)綁架學(xué)生。