隨著2015全國(guó)各地高考作文試題的公開(kāi)，不少人發(fā)現(xiàn)今年考題的一大特點(diǎn)：來(lái)源于現(xiàn)實(shí)。比如重慶卷的《等待》來(lái)自2年前的一條熱門微博；而新課標(biāo)全國(guó)一卷的“孩子舉報(bào)老爸（材料作文）”也有新聞原型。8日，這個(gè)新聞原型被人肉出來(lái)，遭大批高三生惡語(yǔ)相向。（6月9日《人民網(wǎng)》）

高考作文材料不管是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，選用熱門微博或者新聞報(bào)道，還是讓考生寫封信，或者是寫議論文。只要沒(méi)有超出高考考試大綱，符合高考命題要求，那么就完全是命題老師的自由和權(quán)利，這一點(diǎn)無(wú)可厚非。而且，高考作文材料選用熱門微博或新聞報(bào)道，高考作文與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，有利于提高考生關(guān)心國(guó)計(jì)民生，不但不該吐槽，相反值得肯定，這也是這么多年來(lái)，社會(huì)對(duì)高考作文的一種期盼。

然而，讓人感到十分痛心的是，一些考生認(rèn)為命題老師要求考生用書信體寫作文，打亂了自己的作文復(fù)習(xí)計(jì)劃，出于對(duì)高考作文題的不滿，進(jìn)行將怒火發(fā)泄到高考作文材料新聞原型人物身上，對(duì)他們進(jìn)行人肉，并惡語(yǔ)相向。一些高三考生的這種行為和做法，實(shí)質(zhì)上不只是在考場(chǎng)上輸?shù)袅私衲甑母呖?，不?huì)或者不擅長(zhǎng)撰寫本該在小學(xué)階段就懂得的書信體作文，更是在現(xiàn)實(shí)生活中輸?shù)袅俗鳛橐粋€(gè)青年人和網(wǎng)民應(yīng)當(dāng)具備的起碼的道德和法治。

俗話說(shuō)的好，“難者不會(huì)，會(huì)者不難”，“我易人亦易，我難人亦難”。高考作文題究竟是難還是易，其實(shí)對(duì)每一位考生都是公平的。退一步說(shuō)，即便高考作文題出的很難，給考生制造了麻煩，但這與高考作文材料中的新聞原型人物之間毫無(wú)關(guān)系，即便沒(méi)有這則新聞事件，命題老師也會(huì)選擇其他新聞事件。而且，只要考生自己平時(shí)不努力，對(duì)高考作文材料的理解和分析能力不高，對(duì)社會(huì)關(guān)注不夠，過(guò)度猜測(cè)高考作文題型，那么不管命題老師出什么樣的高考作文題，仍然寫不好高考作文，拿不到高分?？忌粫?huì)寫高考作文，根本原因是自己不學(xué)習(xí)，肚里沒(méi)貨，卻把責(zé)任推給命題老師和高考作文材料的新聞原型人物，就去傷害他人，這是典型的不自我反省，缺乏起碼的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。

另一方面，最關(guān)鍵的是，考生對(duì)新聞原型人物進(jìn)行人肉和謾罵，違背了起碼的社會(huì)道德和上網(wǎng)文明，乃至違反了國(guó)家法律，是赤裸裸的網(wǎng)絡(luò)暴力行為。從這個(gè)角度說(shuō)，高考考生人肉高考作文材料新聞原型人物，并對(duì)他們進(jìn)行謾罵，是喪失社會(huì)公德和無(wú)視法律的表現(xiàn)，是心理犯病的表現(xiàn)，是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。

高考已經(jīng)結(jié)束，而人生的高考其實(shí)才剛剛開(kāi)始，在考場(chǎng)失意的考生，千萬(wàn)別在人生的考試中再失意，別把高考失意的責(zé)任推給別人，更不該違背社會(huì)道德和法律去謾罵高考作文材料新聞原型人物，任何都應(yīng)該遵紀(jì)守法和恪守社會(huì)公德，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)降低網(wǎng)絡(luò)暴力訴訟成本，提高網(wǎng)絡(luò)暴力受害者拿起法律武器維權(quán)的積極性。