在大中華文化圈里，香港是一個(gè)很特別的地方，凡是大陸和臺(tái)灣來(lái)的游客，聽(tīng)到街頭巷尾人們交際所用的、電子媒體所用的，盡是廣東話（粵語(yǔ)），甚至一部分報(bào)紙的部分標(biāo)題乃至于文章也用廣東話，外地來(lái)人完全不明白。這是由于港英時(shí)期，中文很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)在香港沒(méi)有法定地位。直至1974年，港英政府才將中文與英文同列為法定語(yǔ)言。由于香港華人多祖籍廣東，廣東話就成為他們的共同用語(yǔ)。隨著上世紀(jì)香港經(jīng)濟(jì)起飛、媒體發(fā)展，廣東話成為廣播電視和影視作品用語(yǔ)，并因此影響到其他華人地區(qū)。

在一般香港家庭，人們都說(shuō)廣東話，許多移民家庭的老一輩說(shuō)自己家鄉(xiāng)的方言，孩子們則只說(shuō)廣東話。香港的中小學(xué)，回歸前只有少數(shù)愛(ài)國(guó)學(xué)校用普通話教學(xué)?；貧w后，大部分中學(xué)仍然使用英語(yǔ)作為主要教學(xué)語(yǔ)言。但是非英語(yǔ)科目的教師所用英語(yǔ)并不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生們平時(shí)也不用英語(yǔ)溝通，英語(yǔ)水平并不高。學(xué)校都開設(shè)普通話課，但是師資不足、課時(shí)不足，大部分學(xué)生們也沒(méi)有開口講普通話的機(jī)會(huì)。

近年來(lái)，由于反對(duì)派媒體和部分學(xué)校反中教師的洗腦，也由于成長(zhǎng)期的逆反心理，香港部分青少年受到“去中國(guó)化”思潮的影響。表現(xiàn)在語(yǔ)言方面，則是以不說(shuō)普通話，以“我不是中國(guó)人”為標(biāo)榜。其實(shí)這一部分青少年不會(huì)說(shuō)也說(shuō)不好普通話，卻以此為榮。他們?cè)谌粘Ｉ钪?，在移?dòng)裝置和社交媒體上只用廣東話（夾雜一些英語(yǔ)單詞）交流。

然而，想在日常生活中“去中國(guó)化”卻是做不得到的。且不說(shuō)香港是中國(guó)的一個(gè)特別行政區(qū)，香港居民超過(guò)95%是華人，雖然許多香港人有雙重國(guó)籍，但華人的文化身份卻無(wú)可改變。一些學(xué)生在公眾場(chǎng)合歇斯底里高呼反華口號(hào)，我只能憐憫他們，因?yàn)樗麄冊(cè)诜磳?duì)自己還不了解的祖國(guó)和文化。這些學(xué)生不會(huì)說(shuō)普通話、不能正確使用中文，也不具備良好的英語(yǔ)能力，只會(huì)說(shuō)廣東話。他們一旦走上社會(huì)，很快就會(huì)醒悟，這將給自己的職業(yè)生涯帶來(lái)怎樣的惡果。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，香港大學(xué)生最希望進(jìn)入的行業(yè)與部門是國(guó)際網(wǎng)絡(luò)公司和特區(qū)政府。國(guó)際網(wǎng)絡(luò)公司在聘用華人的時(shí)候，中文與普通話是必要條件。特區(qū)政府招聘公務(wù)員，應(yīng)聘者必須通過(guò)的考試中，包括基本法和普通話。即使是一般的服務(wù)行業(yè)與各種公司，如果應(yīng)聘者說(shuō)“我不會(huì)說(shuō)普通話”，他的應(yīng)聘機(jī)會(huì)肯定減少。從人生機(jī)遇而言，香港部分“去中國(guó)化”的青少年未來(lái)也很快會(huì)因此吃到苦頭?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)”，這是香港青少年自己要慎重反思問(wèn)題，也是家長(zhǎng)和學(xué)校的責(zé)任?！ㄗ髡呤区P凰衛(wèi)視評(píng)論員）