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    不僅是防作弊

    2014-01-24 10:40? 汪昌蓮?來源:東南網(wǎng)  責任編輯:林雯晶   我來說兩句
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    從考試的角度來看,此舉對防止學生舞弊確實管用。但若只著眼于防作弊,這種考試形式也是治標不治本。

    若想從根本上杜絕學生作弊,除了要建立誠信評價體系,關鍵還在于更新教育理念。我國的學校教育尤其是中小學教育,應試色彩依然很濃,標準化試題、標準化答案,往往是考試的通行做法,作弊當然也很容易。長期以來跟著高考指揮棒轉的應試教育,填鴨式教學方法,有礙于學生綜合能力的提升;長期形成的學用脫節(jié)、考用脫節(jié),也不利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。如此背景下,進入高校的學生,不乏高學歷低技能或高分數(shù)低素質的“人才”。一旦遇到考試,要么照本宣科,要么作弊蒙混過關。

    反思教學現(xiàn)狀,因材施教、著眼于人的素質提升,才能回歸教育本位,作弊當然也就不太可能發(fā)生。從這個意義上講,訂制考題的積極意義,已經(jīng)超越了防止作弊這一實用價值。(福建日報)

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