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    小學“神題”頻現(xiàn),到底誰的“缺憾”?

    www.fjnet.cn?2013-07-30 09:41? 張?zhí)m軍?來源:東南網 我來說兩句

    28日,微博上出現(xiàn)一道小學數(shù)學神題,放倒眾網友。有網友稱,居然連題目啥意思都沒看懂,笑稱智商急需充值。這道奇葩數(shù)學題是,“根據節(jié)奏,寫出乘法算式(一組擬聲詞):1.叮叮叮,叮叮叮;2.啊,啊,啊,??;3.嗚嗚嗚,嗚嗚嗚;4.喵喵,喵喵,喵喵。”(07-29《武漢晨報》)

    又見小學“神題”!又是“放倒”眾人一片!如果說,當?shù)谝粋€“神題”被爆出,人們對之頂禮“膜拜”,大加“夸贊”,還可理解,那么,當“神題”接二連三祭出,眾人驚呼不斷,恐怕就與“題”無牽,只關人們“少見”了。

    俗話:“隔行如隔山”。對此小學數(shù)學“神題”,也同樣道理。正因為大人們對孩子學習的教材,對他們日常所接受的思維訓練、解題方法等,一無所知,一知半解,才導致即便面對的是尋常之題,是很大眾化的類型,頭腦“一窮二白”之下,也要神乎其神,徒嘆奈何了。

    其實,如果運用孩子們日常所學之法,此“神題”簡單得很,容易得很,無非是一組“老生?!觥薄⑿〔艘坏某朔ㄋ闶蕉?。

    憑心而論,家長們對孩子們的日常學習,是很關心,很舍得投資的。且不說平常日對任課老師的非?!肮Ь础?,特別“關心”,單就一個節(jié)假日舍得花錢為孩子補課,就足見一斑??墒聦嵣希此茻狒[喧囂的表像下,家長們對孩子的學習、成長等,又真正關心、關注過多少?

    比如孩子的課本,有多少家長認真翻看過?孩子的家庭作業(yè),有多少家長用心批改過?孩子成長中的點滴心理波動,細微情感變化,又有多少大人能細心察覺,用心幫扶?“神題”頻頻出現(xiàn),只不過是成人世界對孩子關心太少、了解甚少、缺憾頗多的一個折射而已。

    面對小學數(shù)學“神題”,大人們“驚呼”不是辦法,“雷倒”更不足取,首要的任務,就是大人們提起“神”來,卯足勁頭,多想想該如何真正關心孩子,多思考怎樣與孩子“打”成一片吧!

    • 責任編輯:林雯晶
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