2012年國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例首次達到4%，這是1993年首次提出、經過20年努力終于達到的教育投入目標。在此次全國兩會上，許多代表委員紛紛指出，政府在制定政策、分配教育資源時，應該注意更加向中西部地區(qū)傾斜。記者在基層采訪時，也聽到廣大群眾在“后4%時代”對教育的新期盼。

教育是一個國家和民族實現(xiàn)富強、文明、偉大復興的基礎，而教育的改革和發(fā)展需要大量財政經費。因此，若要切實“辦好人民滿意的教育”，就需要加大對教育的投入力度。經過20年努力，“4%目標”終于實現(xiàn)，人心為之大振。

從更廣、更遠的角度看，實現(xiàn)“4%目標”對于實現(xiàn)中華民族偉大復興這個“中國夢”是極大的助力。在“后4%時代”，如何有效地使用好教育經費，的確是一項需要我們認真對待的大事。毫無疑問，沒有合理的經費分配，沒有有力的經費監(jiān)督，沒有科學的經費評估，就無法讓寶貴的教育經費“好鋼用在刀刃上”。中西部教育整體落后，自然翹首期待；東部農村地區(qū)的教育也并非每個地方都經費充足；在幼兒教育未被納入義務教育的情況下，如何讓孩子們有園可入、有好園可上，這些都是社會各界十分關心的問題。因此，教育經費的分配、監(jiān)督、評估確實需要有關部門下大力氣做好。

對于“4%目標”的實現(xiàn)，我們沒有必要沾沾自喜。在“后4%時代”，我們需要繼續(xù)想方設法加大對教育的投入，并進一步提高這一比例，還要繼續(xù)大力推進教育綜合性改革，促進全國義務教育的均衡發(fā)展，讓每一所義務教育學校都達到國家設定的基本標準，讓孩子們都能接受國家法定的義務教育。如此，才能為“中國夢”的實現(xiàn)奠定更加堅實的基礎。

摘編自《光明日報》3月17日文/胡樂樂