隨著城鎮(zhèn)化提速以及農村家長對優(yōu)質教育資源的追求，近幾年來，不少地區(qū)的農村學校規(guī)?？s小、生源減少，與此同時，越來越多的農村學生向城鎮(zhèn)學校轉移就讀，但一些地區(qū)教育布局調整的步伐，跟不上學生流動的速度，縣城學校擴容、建設相對滯后，中心集鎮(zhèn)寄宿制學校容量不足，導致教育資源供需緊張的矛盾十分突出。（《瞭望新聞周刊》2月16日）

面對城鎮(zhèn)中小學“大班額”現(xiàn)象，一些地方的對策明顯有些遲鈍，甚至是捉襟見肘，相當被動。這不能不令人懷疑，各地一再高喊“教育優(yōu)先”究竟有幾分誠意？城鎮(zhèn)化大建設如火如荼，卻遲遲不能給走進城鎮(zhèn)的孩子們提供足夠的教室，這恐怕又是一筆教育欠賬。

農村學生向城鎮(zhèn)學校轉移的速度也許有點快了，是不是趕超了城鎮(zhèn)化的步伐卻也未必。既然各地都在大力推進城鎮(zhèn)化，當然就應該對教育城鎮(zhèn)化有充足的準備，所謂的財力有限之類說法很可能是缺乏遠見、輕視教育和推卸責任的借口而已。何況城鎮(zhèn)學?！按蟀囝~”現(xiàn)象本身也與城鄉(xiāng)教育資源不均衡大有關系，正是因為各地對農村教育的投入嚴重不足，就是欠了農村教育的賬，導致農村學校趨向敗落，逼得鄉(xiāng)村的孩子們不得不義無反顧擠進城鎮(zhèn)。

一方面不舍得給農村學校投入足夠的教育資源，一方面又對教育城鎮(zhèn)化的“迅猛”發(fā)展缺少預案，恐怕只能說這是對教育問題視而不見，或者也可以說這就也是一種鴕鳥心態(tài)，是鼠目寸光不負責任的表現(xiàn)，這對農村出身的孩子們是雙重的不公平。面對孩子們那求知若渴的眼神，為城鎮(zhèn)化政績洋洋得意的某些地方政府官員難道不該羞愧嗎？

現(xiàn)在孩子們既然已經走進城鎮(zhèn)，當?shù)爻擎?zhèn)政府理所應當盡快采取積極措施，千方百計趕緊還賬，把“教育優(yōu)先”落到實處，加快城鎮(zhèn)學校擴容建設，請給孩子們提供合格的學校合格的教室合格的教育，盡早消除“大班額”現(xiàn)象——當然，千萬不要像某些大城市那樣故意制造各種門檻，試圖把孩子們趕回老家。即便為緩解城鎮(zhèn)學校的壓力，而向農村學校增加各項投入，也不能成為限制農村學生融入城鎮(zhèn)的理由。

總之，城鎮(zhèn)化在提速，教育城鎮(zhèn)化更不能落后，尤其不能讓城鎮(zhèn)化再欠教育的賬。