雖然開學已經兩個多月了，但之前本地論壇上一則《爸爸媽媽，對不起》的帖子，讓很多人談起一個新話題：高學歷家庭的教育問題。中考的兒子，為考不上理想高中而自責，發(fā)帖稱自己“中考失敗”、“對不起爸爸媽媽”;雙博士的父母跟帖稱，“孩子：你已經很優(yōu)秀，爸爸媽媽都以你為驕傲?！?11月7日《今日早報》)

教育可謂公眾生活中的大事，教育領域出現(xiàn)的問題也會吸引更多的社會關注。就像上述新聞報道中提到的中學生，因為沒有考上理想的高中而內疚自責，發(fā)帖向博士父母表示“對不起”，開明的父母不僅沒有責怪孩子，而且給予了莫大的鼓勵。但是，孩子的內疚道歉，以及父母同為博士的高學歷背景，仍舊將高學歷家庭面對的教育困惑擺到了大眾面前。高學歷家庭遭遇到的教育困惑該如何化解?

父母乃至家庭的高學歷背景確實令人艷羨，因為這本身就是無形的優(yōu)勢教育資源，更不用說坊間還有“高學歷遺傳”之類的說法了。高學歷能否遺傳暫且不論，僅相對于一般家庭而言，高學歷家庭的孩子在成長過程中的教育環(huán)境和文化氛圍自然要更勝一籌。按照常理來說，高學歷家庭的孩子學習方面不應該有問題。因此，當高學歷家庭的孩子學習成績不理想、考不上理想學校而內疚自責時，引發(fā)社會關注就在所難免了。

雖然人們有“高學歷父母的孩子更出色”的一貫看法，但這種觀點值得商榷。鑒于先天材質和后天培育環(huán)境的影響，即便是父母高學歷的孩子，有時并不見得多么出色。父母高學歷的對孩子的“消極”影響也不容忽視。對于孩子來說，父母的高學歷不僅是榮耀的光環(huán)，更是無形的“鉗制”。高學歷家庭的孩子，除了要面對通常的教育壓力之外，還要承受父母高學歷所帶來的無形壓力，而由父母高學歷所帶來的壓力，甚至比普通教育壓力更加直觀、切近。因此，高學歷父母也要擺正自己的心態(tài)，大可不必要求孩子一定要超越自己，須知平和寬松的環(huán)境更有利于孩子健康成長。

即便并非刻意設定，父母的高學歷也會不知不覺就成為孩子成長過程中的標桿。雖然父母高學歷可以給予孩子濃厚的文化氛圍，但其散發(fā)出的無形壓力也會令孩子產生焦慮感和自卑心理，由此難免影響孩子正常的學習生活。而且，從孩子的興趣多元化考慮，一些孩子對于學習或許“不開竅”，但在其他方面則有著超長的天賦，就像新聞報道中所說的，有的孩子從小就表現(xiàn)出非凡的“生意頭腦”，小小年紀就“批發(fā)文具用品賣給同學”。雖然這有些背離父母希望孩子好好學習的“初衷”，但我們需要明白的是，學習不僅僅是書本上面的知識，世事洞明、人情練達都是學習的重要內容。

從更加宏闊的層面考慮，不論家庭背景和父母學歷如何，對孩子的教育都要持包容態(tài)度，給他們創(chuàng)造一個相對寬松的教育環(huán)境。回到當前的教育現(xiàn)實，不論是素質教育的不倫不類，還是考試指揮棒的無形能量，對于孩子都是一種巨大的壓力。高學歷家庭面對的教育困惑，只是社會普遍教育困惑中的一種。不論怎樣的家庭，對于獨立于學生學習之外的諸如家庭背景、父母學歷都不宜大肆渲染，更不能給孩子成長注入太多的功利性因素，要讓孩子的心態(tài)更加平穩(wěn)，更加淡然，才有利于身心健康發(fā)展。同時，對孩子的多元化興趣不能刻意壓制，要給予其充分展現(xiàn)的空間。如此，即便孩子無法在單純的“學習”中取得好成績、向高學歷父母看齊，在其他技能方面得到健康發(fā)展也是成功的教育。這同樣是教育樹人立人的本義所在。