江蘇萬人考幼兒男老師，要三百個人才能錄取一個，競爭激烈程度超過公務員?。?月30日《揚子晚報》）
其實這條新聞，除了是比較少見的現(xiàn)象之外，更值得我們關注的應該是：居然有七成報名男生是遵循家長意愿“被報名”參加面試，因為錄取以后免學費每年補助1萬元有編有崗！這有些讓人無法高興起來，因為為了有編有崗就選擇這個職業(yè)的話，那無疑是和大學生當掏糞工一樣令人無語。
但是無語歸無語，我們還應該從有利的方面去挖掘這個政策背后的合理性，以及這種做法能夠真正給我們的幼兒教育帶來哪些有益的變化。
現(xiàn)在社會上很多人已經(jīng)開始關注“男孩危機”這個現(xiàn)象了，它指的是男生在各級各類教育中的學習成績正在漸漸落后于女生，更糟糕的是這危機并不僅僅限于學業(yè)，男孩在體質、心理及社會適應的各個方面都面臨更多的麻煩。
這種危機的產(chǎn)生原因是多種的，不過可以肯定的是，在長期的教育中，特別是幼兒時期，幾乎都是女老師在施教，這樣的師資安排也是因素之一。這造成了很多男生逐漸開始陰柔化，那種男性的特征，比如勇敢、冒險、責任與擔當?shù)龋亻_始減少。
我們也都知道，對于兒童來說，學習和模仿最主要的對象，一是家長，二是老師。而要是男老師長期缺位，孩子們的學習和模仿的對象，少了一個男性的榜樣，就會產(chǎn)生一種人格的非均衡發(fā)展。這樣的學習與模仿，其實不僅是對于男孩，對于女孩也同樣重要。因此，現(xiàn)在“男阿姨”受到了追捧，或許有可能會改善這種發(fā)展趨勢，然后逐漸恢復一個師資較為平衡的學前教育體系。
從長遠看，幼師的男女均衡，能夠良好提升兒童早期的社會化全面性，但是對于我們前面提到的“被報名”與報名目的，也為了這種設想埋下了一些隱憂，他們并不是真的熱愛而選擇這個職業(yè)的。也許只有當他們開始真正地對這個職業(yè)有了熱愛之情時，而人們也不再把“男阿姨”當做一個看點時，當下幼兒教育的一些問題，才能得到真正的改觀。
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