我國(guó)將逐步規(guī)范和清理高考加分項(xiàng)目,這在正在修改中的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中有所體現(xiàn)。在采訪過(guò)程中,記者了解到,教育部的加分規(guī)定只有14種,全國(guó)各省、市、自治區(qū)卻有近200種的加分規(guī)定,而有些省市自定的加分規(guī)定有違國(guó)家政策。(4月26日《法制晚報(bào)》)
每年高考前后,都能出現(xiàn)大量因高考加分而造假的新聞。前幾日,西南某省中學(xué)生錦標(biāo)賽上,竟然出現(xiàn)了中學(xué)生游泳成績(jī)被造假到超過(guò)奧運(yùn)冠軍羅雪娟的水平的真實(shí)案例。毋須諱言的說(shuō),教育加分的魅力有多大,出現(xiàn)搞笑新聞的幾率究竟有多大。這樣的語(yǔ)境之下,社會(huì)上取消一切高考加分原則、回歸裸體公平考試的呼聲是越來(lái)越高。
具體到新聞中來(lái),教育部明明規(guī)定了14種加分項(xiàng)目,到了各地方,卻被升級(jí)到了近200種。公眾難免不想問(wèn)個(gè)為什么——其實(shí)道理很簡(jiǎn)單,時(shí)下的教育加分權(quán)力被行政把握,有加分便有利益,有權(quán)力便有一顆尋租的心,兩下又劍合璧,人為的織造出一些加分政策與謊言,也就不足為怪了。
誠(chéng)然,現(xiàn)在的教育是提倡平等的,用文雅一點(diǎn)的詞叫做“教育公平”。套用那句用濫了的名言就是,“最大的平等并不是財(cái)產(chǎn)或者政治上的平等,而是機(jī)會(huì)的平等。實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)的平等既不靠革命,也不靠選舉,而是依靠教育。”(前美國(guó)總統(tǒng)杰弗遜語(yǔ))可是,平等這事存在在權(quán)力社會(huì)中,就永遠(yuǎn)像個(gè)奢侈品。再套用《動(dòng)物莊園》里的名話(huà)就是,“所有動(dòng)物一律平等,但有些動(dòng)物比其他動(dòng)物更平等”。
于是,貌似公平的素質(zhì)加分體制成了教育界中最不公現(xiàn)象的溯源,貌似不公平的考試體制卻成了人人向往的“次優(yōu)選擇”??墒?,教育部對(duì)于取消高考加分的規(guī)定,總是羞羞答答、欲說(shuō)還休,說(shuō)什么“逐步規(guī)范和清理高考加分項(xiàng)目”,試問(wèn)一句,難道取消個(gè)高考加分政策就那么難嗎
應(yīng)該說(shuō),每個(gè)孩子參加高考的機(jī)會(huì)只有一次,高考加分利益集團(tuán)享受加分政策的機(jī)會(huì)也只有一次。按這種道理來(lái)說(shuō),即便取消高考加分政策會(huì)遭到一部分人的反對(duì),也不至于常年遭到這部分人的抗議。像山東省這樣率先取消了所有的高考加分項(xiàng)、徹底實(shí)行裸考的省份,也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)什么洶涌的民意,相反,社會(huì)各界的好評(píng)之語(yǔ)卻如潮般涌來(lái)。
教育部要做的是取消所有的不公平因素甚至是潛在的因素,還每個(gè)高考考生一個(gè)徹底公平的競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)。公眾想聽(tīng)想聽(tīng)到斬釘截鐵的“取消”二字,而不是什么“逐步”“規(guī)范”之類(lèi)的官腔太極。
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