這又是為什么呢？再來看一份材料。中國青少年研究中心發(fā)布的一份和日韓聯(lián)合調(diào)查的對三國首都小學(xué)生生活習(xí)慣的報(bào)告顯示：45.9%的東京小學(xué)生父母最常說的是“早點(diǎn)睡”，47.8%的首爾小學(xué)生父母最常說的是“該學(xué)習(xí)了”，而55.2%的北京小學(xué)生最常聽見的是“好好學(xué)習(xí)，將來有個好工作”。
浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授曾控訴：“我們的教育已經(jīng)異化，成為我們謀生的唯一手段……”
鄭教授真是高抬我們的教育了，如果教育真能讓學(xué)生謀生，這4億副眼鏡倒也罷了，可現(xiàn)實(shí)卻不是這樣，07年中國有色金屬工業(yè)發(fā)展與人才資源開發(fā)高層論壇上，有色金屬工業(yè)人才中心總經(jīng)理丁學(xué)全嘆息：“一邊是企業(yè)招不到人，一邊是學(xué)生找不到合適的企業(yè)?！痹谳敵雠c輸入無法對接的背景下，難怪我們的大學(xué)生只能“被就業(yè)”。
還是回到這4億副眼鏡。其實(shí)眼鏡從某種程度上說，不算壞物，記得以前演小品要扮一個詩人，我第一想到的道具，就是眼鏡。這說明眼鏡多少是一種有文化的表征。
但是，我們現(xiàn)在的教育已全然培養(yǎng)不出有文化的學(xué)生，究其原因，誠如溫總理所說：“我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求，不適應(yīng)國家對人才培養(yǎng)的要求?！边@樣的教育，除了能夠培養(yǎng)出“四眼田雞”，還能培養(yǎng)出什么呢？
一萬年太久，只爭朝夕。教育要改，要快點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)校里的眼鏡店，已經(jīng)不夠用了。
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