很多人都知道“活到老，學到老”這句名言，可有多少人能做到“活到老，學到老”呢？2006年第四次“全國國民閱讀與購買傾向抽樣調查”顯示，6年來，我國國民圖書閱讀率持續(xù)走低。1999年首次調查發(fā)現國民的閱讀率為60.4％，2001年為54.2％，2003年為51.7％，而2005年為48.7％。
有意思的是，《南國都市報》在2006年做過一次調查顯示，隨著年齡的增長，讀書的時間就相應減少。在這樣一個大背景下，網友“天天向上”在溫家寶總理接受新華網和中國政府網專訪，與網友網絡在線交流時向總理倡議：能不能設立全國讀書節(jié)，提倡全民讀書，發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化（詳見2月28日新華網）。
這是一個很好的建議，溫總理也很是贊同。設立這個讀書節(jié)是否就能起到什么作用呢，筆者在這里不予以闡述。筆者想探討的是，為什么會出現這樣一個現象，以及“在物質極為豐富而人均壽命明顯增加的今天，人們卻反而有信仰的危機或者道德淪喪”——這些跟讀不讀書有多大關系？
高校，作為思想的先鋒陣地，其讀書現狀是什么樣的呢？《中國青年報》甘肅記者站曾對蘭州的9所高校做過一次調查，結構顯示，有一半以上的大學生，除了課本，一學期的購書費用不足50元，有17%的人幾乎一學期不買一本課外書。10%的大學生每天上網超過3小時的同時，有10%的大學生每天除上課外的讀書時間不超過半小時，讀書4小時以上的占不到13%。有近30%的同學表示，讀書最多的時段是考試前一個月，有18%的同學只有在考試前幾天才去讀書。
與此同時，各地的媒體等相關機構在“世界讀書日”前后針對當地居民做過類似的調查，其調查結果都讓人很失望。其中，山東省威海市老齡委2008年的調查顯示：20%的人“很少認真而完整地讀一本書”，62.5%的人日均閱讀時間低于1小時。遼寧省《阜新日報》2008年的調查顯示：在當地居民中，每年讀5本書以下的人竟達30%還多，5～10本的占一半以上。而不讀書和每年讀很多書的受訪者則各占10%左右。
在這些調查數據中有兩個共同點，第一個是，讀書的人很少；第二個是，讀的書都是實用的，學生是為了考試、居民是為了生存。全民性的丟開書本，那人們都去干什么了呢？筆者觀察，不管是小縣城還是大城市，現在都很流行一種生活方式：青少年上網玩游戲；大人就搓麻將。
書本（知識）是人們探索未知，尋求光明不二選擇的工具，倘若一個民族或國家的人都丟開了書本，那光明又從何而來？或者當人們都孜孜求于立即的結果，即實用知識的獲取，而放棄“仰望星空”的努力，那真理、正義、胸懷和熱情又將從何而來？
于此，讀書也需要有一種形式來督促，不管是大人還是小孩。因為讀書關系到我們是否能夠傳承和發(fā)揚光大民族的文化，是否能夠吸收和借鑒其它國家的先進技術和知識，把我們國家建設成為矗立于世界強國之林的一份子。（肖隆平）
（責編：劉寶琴）
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