深學
到基層去學習 在實踐中學習
孟連是中緬邊境線上一個少數(shù)民族自治縣。2008年，這里曾發(fā)生震驚全國的“7·19”群體性事件。在推進學習型黨組織建設(shè)中，孟連縣委將“7·19”事件作為典型案例，組織黨員干部深入剖析事件發(fā)生的原因，著力解決部分干部執(zhí)政為民觀念淡薄、工作方法簡單粗暴的問題。
在加強學習的基礎(chǔ)上，縣委組織1600多名黨員干部組成若干小分隊，深入村寨8個月，與各族群眾同吃、同住、同勞動，在宣傳黨的路線方針政策的同時，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難。僅在4個邊境鄉(xiāng)鎮(zhèn)，黨員干部就籌措資金5683萬元，實施了202個民生項目。
云南省委強調(diào)，學習要學深，就必須到基層去學，在實踐中學，向群眾去學。云南省委要求，全省各級黨委（黨組）中心組每年到基層調(diào)研不少于60天。黨員干部走出會議室，把課堂搬到田間地頭、街道社區(qū)、工礦企業(yè)……
從2005年起，昆明市晉寧縣就啟動了大規(guī)模的干部異地培訓，至今已組織10期，江蘇工業(yè)園區(qū)建設(shè)、浙江民營經(jīng)濟發(fā)展等培訓班，都帶來干部思想的大轉(zhuǎn)變、能力的大提升；為高標準、高質(zhì)量地做好臨滄“十二五”規(guī)劃編制工作，臨滄市委中心組把學習課堂搬到了省城昆明，學習借鑒昆明加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐、促進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中的好經(jīng)驗、好做法；玉溪城區(qū)10所中小學與14所山區(qū)寄宿制小學結(jié)成“手拉手”聯(lián)誼學校，從城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校組建支教組，把先進的教育理念、教育思想、教學方法、管理模式、管理經(jīng)驗帶到受援學校。
云南各地各部門還有計劃地組織登山、羽毛球、乒乓球等體能訓練活動，開展書法、攝影、演講等才藝競賽活動，寓教于樂，寓學于樂，逐步形成黨員干部勤于學習、善于思考、樂于學習的良好局面。
