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堅持把樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)作為改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)的重要舉措

毛澤東同志在延安時期就提出，要把學(xué)風(fēng)問題作為“第一個重要的問題”。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要取得實效，同樣必須樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，著眼于實現(xiàn)理論與實際、學(xué)習(xí)與運用、言論與行動的統(tǒng)一，真正把優(yōu)良學(xué)風(fēng)貫穿于改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)的全過程和各環(huán)節(jié)。在學(xué)風(fēng)問題上，當(dāng)前尤其需要確立以下三種觀念。

只有真學(xué)才能求真、求是。學(xué)習(xí)的目的說到底是求真、求是，尋求真理、探索規(guī)律，找到解決問題的對策。而要求真、求是，就必須真學(xué)。真學(xué)是馬克思主義學(xué)風(fēng)的內(nèi)在要求，是黨員干部在學(xué)習(xí)時必須始終堅持的正確態(tài)度。真學(xué)就要克服私心雜念，不是為了做樣子、裝門面而學(xué)，而是為了增知識、長本領(lǐng)而學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；真學(xué)就要堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，避免讀死書、死讀書，為了提高解決實際問題的能力而學(xué)；真學(xué)就不能淺嘗輒止、不求甚解，而要心無旁騖、刻苦鉆研，努力把握精髓、融會貫通；真學(xué)就不能急于求成、一曝十寒，而要持之以恒、堅持不懈。只有這樣，才能實現(xiàn)真懂、堅定真信、落實真用，不斷取得學(xué)習(xí)的新成效、推動事業(yè)的新發(fā)展。

只有學(xué)得好才能干得好。目前有一種觀點認(rèn)為，一個人的成長進(jìn)步是干出來的，而不是學(xué)出來的，“學(xué)得好不如干得好”。這是一種誤解。事實上，凡是干得好的，大都是學(xué)得好的。不少領(lǐng)導(dǎo)干部都有這樣的體會：“官”位越高責(zé)任越大，因而越感到“本領(lǐng)恐慌”，越感到學(xué)習(xí)提高的重要和緊迫。從這個意義上講，“學(xué)得好”應(yīng)該成為廣大黨員干部的一種自覺追求和良好習(xí)慣。各級黨組織都要營造“學(xué)得好”才能“干得好”的氛圍，確立“學(xué)得好”與“干得好”的標(biāo)準(zhǔn)，切實以“學(xué)得好”的學(xué)風(fēng)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)，以“干得好”的作風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展。

只有弘揚好學(xué)風(fēng)才能培育好作風(fēng)。學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上，就是堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用；體現(xiàn)在作風(fēng)上，就是堅持求真求實、解決實際問題。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，部隊各級黨組織應(yīng)大力倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)，把調(diào)查研究作為聯(lián)系學(xué)習(xí)與工作的橋梁，按照“選準(zhǔn)課題—學(xué)習(xí)理論—調(diào)查研究—科學(xué)決策—狠抓落實”的思路，找準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與解決問題的結(jié)合點；大力倡導(dǎo)密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，深入一線，問政于官兵、問計于官兵、問需于官兵，不斷從豐富生動的實踐中汲取營養(yǎng)，在集中群眾智慧中找到解決問題的思路和辦法；大力倡導(dǎo)言行一致之風(fēng)，堅持言有行、言必行，防止和克服說一套做一套、臺上一套臺下一套、對人一套對己一套的現(xiàn)象，以好學(xué)風(fēng)培育好作風(fēng)，努力使各項工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，不斷開創(chuàng)部隊建設(shè)科學(xué)發(fā)展新局面。（作者為山東省軍區(qū)政委）

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