在校期間，他與全班同學(xué)們完成了老師交給的一個(gè)任務(wù)，編了一本與中學(xué)相應(yīng)教材配套的《社會(huì)發(fā)展史詞典》。
畢業(yè)后，他先是在松江新橋公社一所農(nóng)村學(xué)校任教，不久被調(diào)到縣委黨校當(dāng)理論教員。期間，他通讀了《馬克思恩格斯全集》、《列寧選集》和《毛澤東選集》，并深讀了大量的哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國革命史等名著。
在上海師大臨近畢業(yè)前夕，發(fā)生了林彪事件。李君如寫了一篇批判“天才論”的文章。該文于1972年8月16日在《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表，署名是“孫遜、李鏡如”。這時(shí)，李君如已經(jīng)在松江縣新橋公社一所鄉(xiāng)村學(xué)校工作。盡管后來李君如在《解放日?qǐng)?bào)》上發(fā)表過許多理論文章，但是他最看重的還是這第一篇文章。因?yàn)?，他認(rèn)為這是自己一步一步地走進(jìn)理論殿堂的起點(diǎn)。
至今，李君如對(duì)自己的母校上海師大還十分感恩：“今天我作為一名黨的理論工作者，我的基礎(chǔ)理論正是在上海師大打下的?！?/p>
從毛澤東思想到鄧小平理論
1981年李君如考進(jìn)上海社會(huì)科學(xué)院，從此成為一名專業(yè)理論工作者。
在松江縣委黨校工作時(shí)，李君如已經(jīng)是上海市哲學(xué)學(xué)會(huì)相當(dāng)活躍的年輕理論工作者。在一次專題討論我國社會(huì)主義社會(huì)主要矛盾的會(huì)議上，各種觀點(diǎn)眾說紛紜，十分熱烈。他在會(huì)上集中談了考察社會(huì)主要矛盾的方法論問題。哲學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長、從抗大走出來的老哲學(xué)家周抗也到會(huì)參加大家的討論。周老認(rèn)真地聽了他的闡述，大加贊揚(yáng)，決定將他的發(fā)言在《社聯(lián)通訊》上加“編者按”發(fā)表。事后，有同志告訴李君如，周老曾問他：“這個(gè)年輕人是誰？要重視他的觀點(diǎn)?！?/p>
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