3.強化師德的教育主導(dǎo)作用。教師的道德情操直接關(guān)系到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。培養(yǎng)一大批高校思想政治理論課學(xué)術(shù)骨干、學(xué)術(shù)帶頭人和具備較高人文精神的專業(yè)課教師，是提高大學(xué)生思想政治教育實效性的有力保障。學(xué)校提倡的“以情感人”思想政治教育理念對教師的理論素養(yǎng)、職業(yè)道德、教學(xué)能力提出了很高的要求。學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)“方永剛精神”，真學(xué)、真懂、真用、真情傳播黨的創(chuàng)新理論，用真心境真情感授課、組織教學(xué)、對待學(xué)生，用對社會主義的堅定信仰，以飽滿的熱情和真情，感染、打動學(xué)生。學(xué)校每年以師德教育為主題組織開展“塑造天中人新形象”系列活動。如，開展師德師風(fēng)主題宣傳教育活動、“三育人”（教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人）先進工作者評選表彰活動、中青年學(xué)術(shù)骨干培訓(xùn)班、青年教師教學(xué)基本功競賽等。隨著活動的深入，學(xué)校涌現(xiàn)出了高秀梅、范英昌、張軍平、張柏麗、馬曉峰、范筠娜等一大批教師先進典型，他們作為天津中醫(yī)藥大學(xué)的突出代表，使全校師生員工學(xué)有典型、趕有目標(biāo)，為提高教育教學(xué)水平和實效提供了強大的隊伍保障。
２、把“以情感人”融入實踐育人中
社會實踐是大學(xué)生思想政治教育過程中由抽象理論知識向能力、素質(zhì)轉(zhuǎn)化的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生由接受教育觀念到自我思考、判斷選擇、內(nèi)化踐行不斷升華的重要載體。天津中醫(yī)藥大學(xué)實行開放式人才培養(yǎng)模式，注重將思想政治教育教學(xué)組織形式從單一的課堂教學(xué)擴展到第二課堂中，充分整合教育資源，探索實踐育人的長效機制，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)愛國情懷和社會責(zé)任感，提升綜合素質(zhì)與專業(yè)能力。
1.在精神感召中構(gòu)筑學(xué)生的價值理念。社會主義核心價值體系是社會主義制度的內(nèi)在精神之魂，是高校思想政治教育的核心內(nèi)容和首要所在。學(xué)校在學(xué)生社會主義核心價值體系構(gòu)建中，注重實踐養(yǎng)成，充分發(fā)揮校園高雅文化建設(shè)，黨員與入黨積極分子教育，志愿者服務(wù)，學(xué)生理論社團活動，網(wǎng)絡(luò)主題教育，學(xué)生守則宣講等學(xué)生思想政治教育主題活動的作用，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中感知、領(lǐng)悟、實踐社會主義核心價值體系，實現(xiàn)主題教育活動功能的最大化。學(xué)校緊緊圍繞慶祝新中國成立60周年、改革開放30周年等重大事件，深入開展“祖國情、家鄉(xiāng)情、中醫(yī)情”主題教育系列活動，通過組織師生“歌唱祖國”大合唱、愛國主義知識大賽等活動，激發(fā)大家對祖國、家鄉(xiāng)、中醫(yī)的熱愛之情。學(xué)生社團“中國特色社會主義理論研究會”開展了“重走革命路——紀(jì)念天津解放60周年”系列活動，通過組織參觀天津黨史紀(jì)念館、革命烈士陵園，使同學(xué)們深刻感悟先烈的大無畏精神，立志發(fā)奮學(xué)習(xí)；學(xué)生延安精神研究會開展“擔(dān)當(dāng)使命，成才成長”主題訪談活動，深入社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等單位走訪調(diào)研，在深入了解社會，感受模范人物的動人事跡中，更加明了當(dāng)代青年人所應(yīng)擔(dān)負的歷史使命與責(zé)任；舉辦了首屆學(xué)生“感動天中”校園人物評選活動，用這些來自學(xué)生中、活躍在學(xué)生中的先進典型，感動著每一位學(xué)生的心靈；學(xué)校組織開展了為罹患急性B型淋巴細胞白血病的新疆籍大學(xué)生阿依努爾愛心捐獻造血干細胞的采血活動，有300多名學(xué)生積極報名，成為中華骨髓庫的造血干細胞捐獻志愿者，將救死扶傷、大醫(yī)精誠精神傳承下去；學(xué)校大膽探索高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式，成立了“勇搏”勵志班，通過嚴格管理和淘汰機制，在“苦其心志、勞其筋骨”中大力培養(yǎng)學(xué)生堅韌的意志品質(zhì)和高尚的道德情操，激發(fā)學(xué)生奮勇拼搏、勵志成才、報效祖國。
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