校長(zhǎng)們還干些什么

值得說(shuō)明的是，記者采訪的11位校長(zhǎng)的頭銜雖然各有差異，但都是各自學(xué)校負(fù)總責(zé)的管理者。那么，其中幾位不只做本職管理工作的校長(zhǎng)，究竟還干些什么？

首先是繼續(xù)保持研究，前面提到牛津大學(xué)校長(zhǎng)漢密爾頓以及記者采訪的其他幾位校長(zhǎng)都是這樣。

與研究相關(guān)的還包括擔(dān)任學(xué)術(shù)期刊的編輯評(píng)委，約克大學(xué)校長(zhǎng)坎托就從事這方面的工作。坎托不無(wú)遺憾地提到：“以前我是十多種期刊的編委會(huì)成員，自從當(dāng)校長(zhǎng)以后，就壓縮到只當(dāng)一種期刊的編委了?！?/p>

有些校長(zhǎng)還在其他機(jī)構(gòu)擔(dān)任職務(wù)，如坎托是英國(guó)皇家工程院的副主席、倫敦商學(xué)院校長(zhǎng)李柯曼是英國(guó)國(guó)家審計(jì)署的非執(zhí)行主席、愛(ài)丁堡大學(xué)校長(zhǎng)奧謝是英國(guó)聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會(huì)的主席。

奧謝說(shuō)：“這個(gè)委員會(huì)掌管著英國(guó)所有的超級(jí)計(jì)算機(jī)，我作為一名計(jì)算機(jī)科學(xué)家，也通過(guò)這個(gè)途徑與學(xué)術(shù)界保持聯(lián)系?！?/p>

當(dāng)然也還有校長(zhǎng)堅(jiān)持奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)就還在給一年級(jí)本科新生上課。這位校長(zhǎng)說(shuō)：“這門(mén)‘當(dāng)代經(jīng)濟(jì)問(wèn)題’課程是針對(duì)新生的每周一次的大課，我非常高興能通過(guò)這種方式與學(xué)生們保持聯(lián)系。”

大學(xué)校長(zhǎng)怎么做也應(yīng)百花齊放

從上述情況可以看出，英國(guó)大學(xué)的校長(zhǎng)怎么當(dāng)并沒(méi)有一個(gè)硬性的條條框框，有些校長(zhǎng)愿意集中精力做管理，也有不少校長(zhǎng)同時(shí)從事各種其他工作。

有必要指出的是，所有接受采訪的校長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)術(shù)非常重要，也都認(rèn)為校長(zhǎng)的本職工作是應(yīng)該放在第一位的，如果能兼顧最好，實(shí)在不能才放棄研究。倫敦大學(xué)學(xué)院校長(zhǎng)格蘭特說(shuō)：“我在當(dāng)校長(zhǎng)的第一年試圖同時(shí)兼顧兩者，后來(lái)認(rèn)識(shí)到我做不到，才放棄了研究，這是我當(dāng)校長(zhǎng)最大的遺憾。”

他說(shuō)：“有些人可以同時(shí)兼顧兩者，我覺(jué)得這還是要看研究的內(nèi)容和學(xué)校的情況。”

諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)表示這是個(gè)人選擇的問(wèn)題，他說(shuō)：“作為校長(zhǎng)，我們都有非常繁忙的工作任務(wù)，都需要在各項(xiàng)事務(wù)之間做出選擇，列出優(yōu)先級(jí)?！本瓦B給本科生上課這種與大學(xué)校長(zhǎng)的工作本質(zhì)“教育”相一致的事情，他也表示湊巧是自己的優(yōu)先級(jí)和“個(gè)人選擇”，無(wú)法評(píng)論是否所有校長(zhǎng)都應(yīng)該這樣。

顯然，因人而異是校長(zhǎng)們?cè)谌绾萎?dāng)校長(zhǎng)這個(gè)問(wèn)題上的共識(shí)。人們都知道大學(xué)之中的學(xué)術(shù)討論需要百花齊放，而在大學(xué)校長(zhǎng)怎么當(dāng)這個(gè)問(wèn)題上，也應(yīng)該讓校長(zhǎng)們根據(jù)各自情況百花齊放。

(記者 黃堃)