南京藝術(shù)學院和英國劍橋大學克萊爾霍學院簽署學術(shù)與師生交流合作協(xié)議。　泱波　攝

中新網(wǎng)南京12月8日電(記者 泱波)8日，主題為“全球化背景下藝術(shù)教育的任務：融合、發(fā)展與創(chuàng)新”的中外藝術(shù)教育高峰論壇在南京藝術(shù)學院舉辦，邀請了全球四十多所世界知名的大學和藝術(shù)類院校的校長、院長和教授對話與交流，共同推動藝術(shù)教育思想的交融，開創(chuàng)藝術(shù)教育發(fā)展的新未來。

早在1912年，劉海粟先生創(chuàng)辦南京藝術(shù)學院前身上海圖畫美術(shù)院時，就鮮明地提出了“發(fā)展東方固有的藝術(shù)，研究西方藝術(shù)的蘊奧”的辦學主張。在他的積極倡導和推動下，學校在當時封閉保守的舊社會，率先引進旅行寫生、模特寫生等西方美術(shù)教學方法，并創(chuàng)辦了中國第一本美術(shù)類學術(shù)雜志。由此，構(gòu)建起了中國最早的現(xiàn)代藝術(shù)教育體系。此次論壇的主辦方南京藝術(shù)學院院長劉偉冬表示，藝術(shù)是世界的語言，是溝通心靈、交流文化的橋梁。同時，在溝通與交流中，藝術(shù)也在不斷推動著自身的創(chuàng)新和發(fā)展。在新時代的今天，要深入了解、充分吸收世界各國先進的藝術(shù)教育思想理念和教學模式，以更加積極的開放姿態(tài)、更加廣闊的國際視野、更加務實的辦學合作，努力融入世界高等藝術(shù)教育的大格局中。

美國馬里蘭藝術(shù)學院校長薩米爾·霍告訴記者，對于藝術(shù)學院來說，如何讓學生在跨出校門的時候能夠進入到社會，而不是待在校園里面進行藝術(shù)研究或者是從事相關工作，如何讓學生更加有力，能夠形成有創(chuàng)造力，并且在不斷多樣化的世界當中能夠不斷發(fā)展，這對于藝術(shù)教育工作者來說非常重要。要掌握哲學、政治、社會、經(jīng)濟、宗教甚至科技等方面，以組合排列的形式，擁抱變化。

意大利雷焦艾米莉亞音樂學院院長馬克·費里尼先生首先簡要歸納了意大利音樂學院改革前后的教育狀況，之后詳細介紹了該校教育工作情況，特別是改革之后新條款框架下是如何培養(yǎng)年輕音樂家的。

本次論壇重點討論高等藝術(shù)教育領域中本科教育的發(fā)展趨勢和創(chuàng)新等，其中包括設計教育中的倫理性與創(chuàng)新；音樂教育中的學科交叉與文化融合；舞蹈教育中的身心教育與文化傳承；戲劇影視教育中的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新、美術(shù)教育中的多元與共享等內(nèi)容。涵蓋包括美術(shù)、設計、音樂、舞蹈、戲劇、影視和傳媒，藝術(shù)史及文化產(chǎn)業(yè)等領域。(完)