2025年，我國高校畢業(yè)生數(shù)量預計為1222萬，較2024年增加43萬人。為全力促進高校畢業(yè)生順利就業(yè)，現(xiàn)在，教育部正在開展2025高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動。

今年“百日沖刺”行動有何新亮點？今年招聘崗位情況如何？如何更長遠解決大學生就業(yè)難點？

今年招聘崗位情況如何？

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學勞動經(jīng)濟學院副教授 毛宇飛：我們發(fā)現(xiàn)自2022年以來，高校畢業(yè)生人數(shù)突破了千萬。今年預測是1220萬人，從供給側(cè)來講，高校畢業(yè)生的人數(shù)一直在增加。從需求端來看，上半年做了一些監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)在同比方面是略微有所下降的，下降的原因是因為有些傳統(tǒng)行業(yè)，像以前吸納高校畢業(yè)生比較多的互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)受到經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，它的需求有待收縮。但是也發(fā)現(xiàn)，像一些新質(zhì)產(chǎn)業(yè)的崗位，比如人工智能、機器人還有數(shù)字經(jīng)濟、生物醫(yī)藥，這種新興產(chǎn)業(yè)，需求還是在增加的。

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學勞動經(jīng)濟學院副教授 毛宇飛：從總體供給和需求的角度來看，供需還是比較平衡的。但是目前的問題主要是一個結(jié)構(gòu)性的矛盾，這個結(jié)構(gòu)性的矛盾包括行業(yè)性的，還有區(qū)域性的，以及一些職業(yè)層面的結(jié)構(gòu)性矛盾，所以目前高校畢業(yè)生面臨的主要問題是結(jié)構(gòu)性矛盾問題。

教育部今年推出職業(yè)能力培訓等課程，有何作用？

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學勞動經(jīng)濟學院副教授 毛宇飛：今年比較熱的點是DeepSeek，可以看到像現(xiàn)在很多生成式的人工智能技術已經(jīng)廣泛應用到了各行各業(yè)，包括各個企業(yè)現(xiàn)實的場景，開設這種微專業(yè)的目的實際上是為了提升大學生人工智能領域的技能，這些技能還是很有必要的，比如課程會教大學生怎么利用AI生成文本，利用AI去制作視頻，利用AI去制作PPT，包括利用它去做代碼編寫，其實最終的導向是提高了多元化能力，因為對于企業(yè)來說，它需要非常多的負荷性人才，除了自己的專業(yè)技能之外，還要具備一些適應數(shù)智化時代的數(shù)字技能，這個是我們的出發(fā)點和導向。

高校畢業(yè)生應建立什么樣的科學擇業(yè)觀？

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學勞動經(jīng)濟學院副教授 毛宇飛：高校畢業(yè)生是我們國家未來的資源，也是祖國未來培養(yǎng)的潛在人才，所以國家提出了要引導科學就業(yè)觀，實際上是讓更多青年人才為國家戰(zhàn)略和布局發(fā)揮自己的貢獻。其實很多同學在找工作的時候有各種迷茫，但我覺得迷茫是短期的，只要建立長期的職業(yè)生涯規(guī)劃，包括了解國家的戰(zhàn)略導向，這樣去尋找適合自己的崗位。

提早培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識會為大學生就業(yè)提供什么幫助？

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學勞動經(jīng)濟學院副教授 毛宇飛：不同階段的職業(yè)規(guī)劃是很有必要的，很多學校把職業(yè)規(guī)劃前置，我覺得是很好做法。在大二的時候讓學生去了解專業(yè)未來的就業(yè)前景是什么樣，職業(yè)發(fā)展是什么樣，到了大三的時候可以教一些具體事情，這樣學生到了大四在選擇就業(yè)的過程中才能夠結(jié)合一些社會的需求和自己的特長去進行職業(yè)選擇。

增設科技發(fā)展新專業(yè)未來會解決何種問題？

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學勞動經(jīng)濟學院副教授 毛宇飛：國家在黨的二十大報告中提到了，教育、科技、人才要一體化，主要的目的是解決我們國家未來長期發(fā)展過程中可能面臨的科學技術進步上的“卡脖子”問題。除了這個之外，還可以觀測到，很多專業(yè)，比如隨著機器人、人工智能發(fā)展，對人文社科類專業(yè)提出新要求，比如智能設備管理、技能培訓，都是需要培養(yǎng)管理的人才，所以像985的一些學校，能夠主動和高端企業(yè)進行聯(lián)合，這實際上是有利于促進國家未來長遠發(fā)展。