六一國(guó)際兒童節(jié)到了，津城孩子們的節(jié)日選擇正悄然煥新。除了傳統(tǒng)的動(dòng)物園和游樂(lè)場(chǎng)，充滿巧思的兒童閱讀空間和沉浸式互動(dòng)圖書(shū)館，正成為親子歡度節(jié)日的新選擇。近年來(lái)，天津各級(jí)圖書(shū)館突破傳統(tǒng)界限，無(wú)論是館內(nèi)精心打造的文化盛宴，還是主動(dòng)“走出去”的閱讀推廣活動(dòng)，都讓“書(shū)香童年”從美好愿景變成了津城孩子們觸手可及的現(xiàn)實(shí)。

館內(nèi)：多元體驗(yàn)點(diǎn)亮知識(shí)殿堂

在圖書(shū)館，孩子們除了讀書(shū)還能做什么？

在河西區(qū)圖書(shū)館，閱讀早已超越單純的書(shū)籍翻閱，成為融合趣味、探索與文化浸潤(rùn)的多元體驗(yàn)。每逢春節(jié)、元旦、五一、六一等重要節(jié)日，品牌活動(dòng)“BOOK 多得”趣味閱讀總會(huì)準(zhǔn)時(shí)登場(chǎng)——孩子們圍在書(shū)架旁，像偵探般破解書(shū)名謎題、通過(guò)趣味知識(shí)問(wèn)答尋找線索，在檢索圖書(shū)的過(guò)程中解鎖閱讀新姿勢(shì)。“今年五一我就來(lái)晚了，謎題都被答完了，六一的活動(dòng)我得早點(diǎn)到?！迸蒺^七年的“老讀者” 王子涵是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他對(duì)館內(nèi)活動(dòng)如數(shù)家珍，“上次哪吒主題書(shū)展我就參加了，借走了一本《哪吒之魔童降世電影紀(jì)念畫(huà)集》，看了才知道原來(lái)動(dòng)畫(huà)的制作這么復(fù)雜?！?/p>

河西區(qū)圖書(shū)館讀者服務(wù)部副主任劉姍姍介紹，豐富的活動(dòng)不僅激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣，更通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)普及圖書(shū)館使用知識(shí)。每月一次的主題書(shū)展，則是圖書(shū)館盤(pán)活館藏資源的“重頭戲”，更能拓展孩子們的閱讀?！拔覀儗?duì)于優(yōu)質(zhì)的館藏圖書(shū)，會(huì)先以閱讀分享會(huì)切入，邀請(qǐng)部分讀者通過(guò)閱讀分享感受，再把這些書(shū)籍集中辦展，讓好書(shū)真正地‘流動(dòng)’起來(lái)?！眲檴櫡_(kāi)活動(dòng)記錄說(shuō)，“就像今年《哪吒2》熱映時(shí)，我們舉辦的主題書(shū)展，館內(nèi)推介的書(shū)籍在兩周內(nèi)被借閱一空?！?/p>

家長(zhǎng)孫女士告訴記者，她4歲半的女兒現(xiàn)在已養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣：“以前總擔(dān)心孩子沉迷電子產(chǎn)品，現(xiàn)在她常常會(huì)抱著繪本念叨‘?huà)寢屧撊D書(shū)館換新書(shū)了’這讓我特別欣慰。”

除了玩游戲、看展覽，圖書(shū)館里還可以學(xué)科普?！澳蠄D實(shí)驗(yàn)室”簡(jiǎn)直是孩子們的科學(xué)樂(lè)園，這項(xiàng)活動(dòng)由南開(kāi)區(qū)圖書(shū)館攜手南開(kāi)中學(xué)共同打造。與一般的科普活動(dòng)不同，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的導(dǎo)師，是來(lái)自南開(kāi)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們。他們圍繞每期科普講座的主題，自主編寫(xiě)通俗的講義、設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)低年級(jí)的小朋友一起揭開(kāi)科學(xué)的神秘面紗。

“自2020年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，‘南圖實(shí)驗(yàn)室’影響力持續(xù)攀升，不僅在南開(kāi)區(qū)收獲大批粉絲，更吸引了其他區(qū)學(xué)生踴躍參與。每期活動(dòng)發(fā)布不到兩分鐘，名額就被一搶而空?！蹦祥_(kāi)區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣部主任王瑞對(duì)記者說(shuō)，“南開(kāi)中學(xué)的老師告訴我們，來(lái)‘南圖實(shí)驗(yàn)室’授課的機(jī)會(huì)在學(xué)生中也格外搶手，大家都爭(zhēng)著報(bào)名。這種知識(shí)的傳遞，既點(diǎn)燃孩子的科學(xué)熱情，也讓學(xué)生志愿者在教學(xué)相長(zhǎng)中收獲了成長(zhǎng)?！?/p>

館外：書(shū)香流動(dòng)架起閱讀橋梁

走出圖書(shū)館，書(shū)香的腳步并未停歇。

今年五一黃金周期間，南開(kāi)區(qū)圖書(shū)館在古文化街親水平臺(tái)舉辦的“和風(fēng)換卷?書(shū)開(kāi)彌香”主題活動(dòng)，將閱讀陣地延伸到海河之畔。帶著孩子來(lái)參加活動(dòng)的劉女士說(shuō)：“圖書(shū)館藏書(shū)多是好，但像我們住得遠(yuǎn)的，帶孩子去一趟不容易?，F(xiàn)在圖書(shū)館主動(dòng)走出來(lái)，真是想到我們心坎里了?！被顒?dòng)中，南開(kāi)區(qū)圖書(shū)館聯(lián)動(dòng)區(qū)內(nèi)多家書(shū)店舉辦繪本市集，名家經(jīng)典繪本、兒童圖書(shū)為孩子們提供看世界的“任意門(mén)”，構(gòu)造了親子共讀新場(chǎng)景，成為家庭參與度最高的項(xiàng)目。

據(jù)王瑞介紹，目前南開(kāi)區(qū)圖書(shū)館在區(qū)內(nèi)的12個(gè)街道均設(shè)有分館，各分館定期開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，將閱讀服務(wù)的觸角延伸到居民和社區(qū)之中。這些分館已成為孩子們放學(xué)之后的“第二課堂“，孩子們?cè)谶@里自習(xí)、閱讀，在書(shū)海里開(kāi)拓視野，讓閱讀成為童年生活中的一抹亮色。

如今，以活動(dòng)為引領(lǐng)，培養(yǎng)孩子愛(ài)上閱讀；以基層社區(qū)和學(xué)校為觸角，延伸圖書(shū)館服務(wù)，已成為天津各個(gè)圖書(shū)館的共識(shí)。

東麗區(qū)圖書(shū)館少兒部主任高德茹介紹，針對(duì)轄區(qū)面積大、部分區(qū)域距離中心城區(qū)較遠(yuǎn)、學(xué)校書(shū)刊資源不足的情況，東麗區(qū)圖書(shū)館通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的方式大力推廣青少年閱讀。一方面，圖書(shū)館主動(dòng)將周邊學(xué)校師生“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，邀請(qǐng)他們每周到圖書(shū)館上閱讀課，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)精心配置讀物，讓書(shū)架上的圖書(shū)充分用起來(lái)；另一方面，圖書(shū)館主動(dòng)“走出去”，面對(duì)偏遠(yuǎn)學(xué)校建立常態(tài)化服務(wù)機(jī)制，不僅定期配送圖書(shū)、上門(mén)辦理借閱手續(xù)，更將優(yōu)質(zhì)的“圖書(shū)館里的閱讀課”活動(dòng)送進(jìn)校園，實(shí)現(xiàn)閱讀服務(wù)“零距離”。

在前不久的科技周期間，“圖書(shū)館里的閱讀課”走進(jìn)東麗區(qū)振華里小學(xué)，將非遺文化與科學(xué)普及深度融合，以水拓畫(huà)體驗(yàn)為核心，為孩子們帶來(lái)一場(chǎng)文化盛宴。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們以特殊畫(huà)液為紙、油性顏料為墨，通過(guò)滴灑、勾勒等手法，使色彩在水面自由流動(dòng)形成紋理，再以絲巾拓印。大家邊做邊討論：“原來(lái)顏料在水上還能這樣玩！”“為什么顏色會(huì)浮在水面上？”當(dāng)一位同學(xué)捧著作品由衷感嘆“老師，我好像觸摸到了唐朝畫(huà)師的靈感”時(shí)，高德茹欣慰地表示:“孩子們純真的話語(yǔ)最打動(dòng)人，這些文化體驗(yàn)就像悄悄播撒在他們心田的種子，終有一天會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)出熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的花朵?！?/p>

從館內(nèi)到館外，天津的圖書(shū)館正在用豐富多元的活動(dòng)，構(gòu)建起立體式閱讀生態(tài)。正如一位家長(zhǎng)說(shuō)的那樣，“圖書(shū)館的這些活動(dòng)，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中悟，閱讀不再是枯燥的任務(wù)，而是充滿樂(lè)趣的探索之旅”。當(dāng)圖書(shū)館主動(dòng)擁抱孩子，閱讀便成了滋養(yǎng)童年的汩汩清泉。未來(lái)，隨著更多閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，相信會(huì)有更多津城孩子在書(shū)香的陪伴下，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的精彩人生篇章。（記者 田瑩）