數(shù)據(jù)顯示,目前全國(guó)技能人才總量已超過2億人,高技能人才超過6000萬人。技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。如何持續(xù)提升技能人才的職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力,是來自工業(yè)生產(chǎn)一線的全國(guó)人大代表鄭煒一直關(guān)注的課題。履職期間,他深入企業(yè)、學(xué)校和政府部門,收集各方意見,提出了許多項(xiàng)有針對(duì)性的建議。

見到鄭煒時(shí),他正在給技術(shù)工人進(jìn)行設(shè)備操作培訓(xùn)。作為一名來自企業(yè)一線的全國(guó)人大代表,機(jī)器轟鳴的生產(chǎn)線是鄭煒最常去的地方。一年來,他走訪了30多家制造企業(yè),調(diào)研和傾聽一線工人們關(guān)心的行業(yè)發(fā)展和技能提升的問題。

全國(guó)人大代表 鄭煒:創(chuàng)新主要是靠人才,人才是第一生產(chǎn)力。企業(yè)在人才培養(yǎng)還有創(chuàng)新工作室的建設(shè)這方面,還是存在比較大的實(shí)際的難度。

鄭煒了解到,在江西,制造業(yè)的設(shè)備智能化水平在持續(xù)提升,這就要求技術(shù)人員不僅能熟練掌握設(shè)備的使用操作,還要具備更高的維修和改造水平。目前,掌握精密設(shè)備維護(hù)、工藝優(yōu)化的高技能人才缺口持續(xù)擴(kuò)大,企業(yè)在培養(yǎng)復(fù)合型高技能人才方面普遍缺乏持續(xù)投入的能力,有的企業(yè)因?yàn)椴少?gòu)設(shè)備的一個(gè)小故障,整條產(chǎn)線都會(huì)受到影響。

在2024年全國(guó)兩會(huì)上,鄭煒代表提出,加大資金扶持力度,給予企業(yè)技能培訓(xùn)資金補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠等政策,鼓勵(lì)企業(yè)增加對(duì)職工培訓(xùn)的投入以及創(chuàng)新工作室的建設(shè)。建議很快得到了國(guó)家多部委的重視和回復(fù)。財(cái)政部和國(guó)家稅務(wù)總局出臺(tái)政策,將企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)稅前扣除比例限額由不超過工資薪金總額的2.5%提升至8%,切實(shí)為企業(yè)減輕負(fù)擔(dān)。

北汽福田江西商用車事業(yè)部黨委副書記 李江濤:提高扣除比例意味著企業(yè)可以在稅前扣除更多的職工教育經(jīng)費(fèi),我們就可以把更多的資金用到職工的培訓(xùn)上。像2024年,我們企業(yè)在職工教育培訓(xùn)上投入經(jīng)費(fèi)較2023年增長(zhǎng)了13%,高級(jí)工以上的技能人才占比增長(zhǎng)了5%。

鄭煒的建議也得到了中華全國(guó)總工會(huì)的積極回應(yīng),表示將繼續(xù)推動(dòng)有關(guān)部門健全相關(guān)制度,加快出臺(tái)企業(yè)發(fā)揮技能人才培養(yǎng)主體作用的配套政策,并設(shè)立資金補(bǔ)助,加大創(chuàng)新工作室的創(chuàng)建力度。在江西,省總工會(huì)推出了全省職工“五小”創(chuàng)新成果的評(píng)選活動(dòng),推行“揭榜掛帥”和“賽馬制”,調(diào)動(dòng)產(chǎn)業(yè)工人技能創(chuàng)新的積極性,讓更多工人從“會(huì)操作”轉(zhuǎn)向“懂創(chuàng)新”,夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展的人才基礎(chǔ)。

今年兩會(huì)前夕,鄭煒代表的行程更加繁忙。他深入企業(yè)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu),了解如何將技能人才的培育前置化,把課堂搬進(jìn)車間,把車間變成課堂。

景德鎮(zhèn)陶瓷技師學(xué)院校企合作辦主任 鄭飛:讓學(xué)生在學(xué)校里面就可以完成企業(yè)的真實(shí)工作場(chǎng)景,從而達(dá)到人才培養(yǎng)目的,這樣也可以縮短我們學(xué)生在企業(yè)里再培訓(xùn)的過程。

在今年兩會(huì)上,鄭煒將就推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化提出新的建議,通過校企合作項(xiàng)目、實(shí)習(xí)基地建設(shè)以及聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等方式,高效轉(zhuǎn)化知識(shí)、技術(shù)與生產(chǎn)成果,為制造業(yè)鍛造出無縫對(duì)接產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“新工匠”隊(duì)伍。

全國(guó)人大代表 鄭煒:通過學(xué)校的訂單式生產(chǎn)培訓(xùn),可以將學(xué)校的人才直接輸送到企業(yè),減少了人才在進(jìn)入生產(chǎn)以后的磨合期,更高效更快捷,也更有針對(duì)性地為企業(yè)輸送人才。